初中英语_Unit8 I'm watching TV教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

下载文档 降价啦

5
0
约小于1千字
约 1页
2021-01-24 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

初中英语_Unit8 I'm watching TV教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE 1 PAGE 教学反思我执教的是六年册Unit8 I’m watching TV Grammar focus -3c这节语法课，就课堂完成情况反思如下。成功之处：1.有一定的竞争机制来评价学生的参与，因而便将本班分为了六小组，看哪个组能得到更多的分，赢的那组将得到一份大礼（免当晚作业或作业减量），以此来使更多的学生参与到各项活动中。 2.小视频，哑剧，微视频讲解知识点等将所学内容融入到游戏中，能使学生在玩中学，在乐中学，寓教于乐。最终，从学生完成任务的反应来看，基本达到了一定的效果。 3.操练充足。在语法知识点讲解时，边学边做以及后面的课堂及时达标，提高课堂效率，巩固对知识点的掌握。不足：1.前面句型操练及导入时间稍长，节奏拖沓，导致课堂节奏前紧后慢。 2.评价方式过于单一。 3.小组竞争未及时进行评价并进行鼓励。