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端午节
教学目标:
学生了解屈原其人其事、端午节的由来与相关习俗,感知中国民间传统文化的魅力,做中华文化的传承人。
通过了解端午香包的特点与用途,在制作香包的过程培养学生专心、细致和耐心的作风,发展动手能力。
培养优秀的道德品质及爱国热情,并在解说当地过端午节的习俗中增长历史知识。
教学重点:了解中国传统文化,学会制作六面体,制作纸香囊。教学难点:做纸香囊的方法(对角折、叠折)。
教学过程:
一、欣赏感受
(一)了解端午,了解端午的习俗。
1、课件出示一张“赛龙舟”的图片,学生观察。
师:同学们,看到这张图片,让你想到了什么节日呢?
生答:端午节。(板书课题)
师:是的,每年五月初五这一天,是中国的传统节日——端午节。(点课件出示文字)端午节又称端五,端阳、龙舟节等。相传,是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原举行的。
过渡:端午这天,人们都会有哪些活动呢?接下来,我们就一起看一段短片吧!
2、视频播放短片,了解端午的习俗活动。
师:端午节都有哪些活动呢?
生:……
师:这些活动就是端午节的习俗。(点课件揭示课题:习俗)
(二)深入了解香囊
1、揭示课题(习俗之一:香囊)
师:今天,我们就一起深入地了解端午节的习俗之一做香囊。(点课件揭示课题:香囊
2、播放视频,了解香囊
师:同学们,你了解香囊吗?
生:……
师:接下来,我们再看一段视频,具体了解一下香囊吧。
2、师生交流。
二、?香囊探秘
(一)初识形状
1、教师出示一个纸香囊,学生观察。
2、教师课件出示探秘提示,学生分组交流。
(1)观察纸香囊像什么?
(2)纸香囊由几个部分组成?
(3)纸香囊有几个块面?
(4)它们的大小形状是否相等?
2、信息反馈。
(1)观察纸香囊像什么?
师:它像什么?
师:对,端午节我们有吃粽子的习惯,所以,我就根据粽子的外形来制作了这个香囊。
(2)纸香囊由几个部分组成?
师:香囊由几个部分组成呢?哪几部份?
学生交流。(课件出示:纸香包,吊坠)
(3)纸香囊有几个块面?
师:香囊有几个面?
学生交流。
(4)它们的大小形状是否相等?
师:这些块面的大小相等吗?
学生交流。
师:同学们,像这样有六个面的一样大小的平面图形组成的多面体,就叫做六面体。
(课件出示:六面体)
过渡:
师:想知道纸香囊是怎么制作的吗?
生:……
师:那就请同学们两人一组,让我们用双手探秘,拆开纸香囊,去发现制作的奥秘吧!
(二)、探秘香囊(纸香囊制作大探秘)
●、拆香囊(秘诀一:对角折、叠折)
分组生拆纸香囊,观察纸香包。(解决难点之一:对角折的方法)
学生分组探究,发现纸香囊的奥秘。
3、学生汇报探究发现。
师:同学们,拆开后,你有什么发现呢?
生:……
师:怎样折才能折出正确的折痕呢?
教师归纳:边对边重叠的叠。同学们,在纸条的前端,提起一个角,向对角折,边对边重叠叠,折出三角形,这种方法叫做对角折。(课件出示:对角折的示意图及文字:对角折)
师:同学们再仔细观察,纸条的折痕还有什么秘密呢?
生:……
师:像这样,用对角折的方法,重复地重叠折,我叫它叠折。
(课件出示:叠折的示意图及文字:叠折)
老师的小秘诀:
师:在折叠每条折痕时,一定要用你的食指与大拇指使劲地折出一条清晰的折痕,这样才有利于我们后面的折叠。
师:再观察,纸香囊是用什么形状的纸条做成的?
生:长方形的纸条。
师:是的,我们在制作纸香囊之前,(点课件)必须准备好一张足够长的长方形纸条。(点课件)接着, 用对角折三角形、叠折的方法,折完整个长纸条。这就是纸香囊的第一个小秘诀。(课件出示:秘诀一)想不想来试一试呢?
4、(课件演示)教师归纳小结出秘诀一。
5、学生尝试对角折,叠折完整个纸条。
师:在桌上取出老师为你们准备好的纸条,请用秘诀一的方法,折完整张纸条。现在开始。
学生练习
6、教师巡回指导学生折。发现问题,及时纠正。
过渡:我们已经成功探秘出纸香囊的秘诀一,接下来,我们继续探秘吧!
●、还原香囊
1、分组探究还原纸香囊的方法。
师:现在,纸香包已经被我们拆开了,接下来,我要请同学们赶紧动手试一试,看谁能把拆开的纸香囊还原?
学生探究。
2、教师巡回,加入讨论,相机指导。
3、全班交流。(学生上台演示,并解说。)
师:谁来说说或者演示一下,你们探讨出的方法。
学生交流。
师:有什么办法让它不松开呢?
学生交流。
(点击课件)
教师归纳:我们应该将末端的长条也折成三角形,然后插到纸缝里固定好,这样香囊就不会松开了。
师:沿着折痕叠出香囊。让平面的纸条变成立体的六面体。这就是纸香囊的秘诀二。
5、教师归纳小结秘诀二(课件出示)
6、学生尝试叠香囊。教师巡回指导。
(三)加入吊坠
1、对比。教师出示一个完整有配饰的香囊,一个没有配件的香囊进行对比。
师:同学们,老师手里的两个纸香囊,你喜欢哪
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