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一课三研第三研 大班体育活动：好玩的梯子 执教者 徐超 设计思路 活动材料源于生活中幼儿感兴趣的事物，能较自然地调动起幼儿学习的动力，激发主动探索的愿望，综合运用已有经验，创造性地探索身体。《3——6岁儿童学习与发展指南》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性。此次园内新增活动材料——梯子，为了满足孩子们对梯子的好奇，结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合孩子爱运动的特点，我有目的的、精心设计了本次活动，旨在让幼儿丰富对梯子的认识，激发他们探索梯子多种玩法的兴趣。 活动目标 1.探索梯子的多种玩法，发展平衡能力，提高身体的协调性。 2.能够与同伴共同布置游戏环境，提高良好的合作意识及大胆活动能力。 三、活动准备 8个竹梯子；20个轮胎；8个圈；背景音乐。 活动过程 （一）热身运动 1.开火车 师：今天我们来开火车，小火车们，准备好了吗！出发喽！（开火车至活动场地。） 2.热身运动 师：小火车们，我们来做运动吧！ （热身律动：天使） （二）玩梯子。 一、幼儿自由玩梯子： 1.师：今天我们就来玩梯子，梯子可以开火车，还可以怎么玩。 要求：1）要注意安全，轻搬轻放。2）看谁玩梯子的方法最多。 2.交流玩法。提炼幼儿活动中较特别的玩法，可适当集体练习。 二、幼儿自由组合，探索多个梯子的玩法。1.刚才我们只用到了梯子，玩出了这么多花样，我还请来了小帮手——轮胎，请你想想梯子和轮胎组合在一起，可以怎么玩。要求：1）注意安全。2）看谁想出的办法最多。 2.教师提炼不同的玩法。重点提炼保持平衡。 三、探索不同的梯子与轮胎组合。 1.提问：如果梯子架在轮胎上可以怎么玩？请你去试一试。 2.你刚才怎么玩的，有没有什么困难？ 3.小结：可以用双手展开来保持平衡。 （三）游戏：夺小旗 1.师：今天我接到一个任务，我们要去夺小旗！要经过一个场地，会是怎样的场地，要怎么过去，我们一起来看一看！（幼儿分2组面对面观看示意图） 2.师幼共同看示意图。提问：你有什么不明白？ 3.分组练习路线。 4.师：看，小旗就在那里！你们的本领练好了吗！（好了！）那让我们马上去夺小旗吧！ （鼓励语：加油！加油！加油！） （四）放松活动 1.小结：你们夺到了小旗，真是勇敢的好孩子。现在我们休息一下吧！（放松音乐） 2.开着我们的梯子火车回家喽。 活动小结：在前面两次活动经验基础上，第三研我们设计了活动重点是锻炼幼儿的平衡能力，要求执教者在活动过程中对幼儿有一个提炼，从而达到锻炼幼儿平衡能力的目的。通过玩梯子，幼儿在实践中培养了创新能力，体验到了成功的快乐。同时，该活动充分发挥了幼儿的主体性，让不同层次的幼儿在体能上都有所锻炼和提高，培养了幼儿勇敢、团结合作的品质，使整个活动独具特色。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。