- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
湘教版新教材第4册美术教案
第1课? 巧妙的组合教学目标:1、通过教学,使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。2、培养学生动手能力,拓展学生的美术视野,提高美术欣赏能力和创造美的能力,感受色块和抽象图形展现出来的美。教学重难点:重点:能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。难点:学会用几何图形和色块创作绘画作品。教学准备:作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔教学过程:?????? ??????????????????????????????? 一 课 时一、游戏体验,导入教学1、教师出示几种用彩纸剪好的几何图形:三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等,开火车的形式让学生认出来2、老师在黑板上示范:用这些几何图形任意的组合,有意识的形成一幅漂亮的画面。3、请学生说一说,你觉得这样的画面美不美?为什么?4、导入课题:巧妙的组合二、学习方法,大胆尝试创作1、欣赏教材上的范画,初步了解作画方法2、同学之间分组探究,这种组合画有什么特点?我们应该注意些什么?3、学生尝试练习,用学具中的几种几何图形拼摆组合一下,看看能组合出什么画面来。4、老师提示:如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合,是否能产生更加巧妙的画面来5、学生带着这个建议再次尝试,用水彩笔在作业纸上练习组合三、展示学生优秀的创意,总结创作方法1、老师出示学生的优秀作业,学生欣赏2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验?3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项??????????????????????? 二 课 时一、开展活动,拓展学习运用上节课学到的方法,全班四人一组,用画或皱纹纸剪贴的方法,把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合,创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委,全班进行比赛,比一比,哪组的画最有创意,最漂亮。
第2课? 加一加 变一变教学目标:1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象2、渗透轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣,激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意教学重难点:1、重点:想象添画2、难点:描绘物体的外形及想象添画教学准备:作业纸、彩笔、各种日常生活用品教学过程: 一 课 时一、游戏体验1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物品,并说出物体的形状2、设计提问:触摸物体的哪个部位可知道物体的形状?3、老师结合学生的回答进行总结:触摸物体的边缘可知道物体的形状,物体的边缘就是物体的形状二、感知,描绘基本形1、仔细看一看,摸一摸带来的生活用品,再与同学讨论:它的的外形有什么特点?2、学生试着画一画3、讨论并总结绘画表现应注意的几个地方4、老师示范,学生评价?????????????????? 二 课 时一、想象添画1、观察课件《神笔小画家》2、设计提问:小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的?3、讨论并总结:添画方法(内添、外添)4、老师提示:添画时基本形不变,添画不要太多三、戏活动:超级变变变1、分组讨论:小组的物品可添画成什么?2、比赛。学生四人一组,大胆给物体的基本形进行添画、添色,老师巡视指导,留意进度。四、欣赏评价1、评出每组优秀作品,展示作业2、老师点评3、谈一谈这堂课的收获
第三课? 猴子上树 一、教学目标: 1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。 2、提高学生动手能力,培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。 二、教学重点,难点: 制作“猴子上树”的方法,设计新颖、装饰有趣。 三、教学准备: 教具:课件、玩具样品,白纸、折纸样品、记分牌 学具:厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀 四、教学过程 (一)、宣布比赛,激发学习兴趣 1、介绍参赛队,宣布比赛。 2、教师用未画图的折纸玩具表演魔术,激发学生学习兴趣。 (二)、自主探索,掌握拆纸方法 1、课件(1):折纸要求。 2、将老师分发的信封拆开,各队分工自学。 3、检查学情:每折出一种式样,就可以加1O分。 4、对没有折出的式样,请学生上台示范,教师补充说明。 (三)、引导启发,丰富想象能力 1、师讲小猴上树的故事,演示教具。 2、讨论:除了画小猴上树,我们还可以画哪些东西? 3、学生答后,课件(2):想象要求。 4、各队一起想象,并将想到的写在纸板上。 5、检查学情,给予加分。 (四)、装饰玩具,增强表现能力 1、讨论:怎样装饰自己的玩具? 2、教师演示两种方法:一种是将要动的形象直接画在小纸块上,另一种是将其画在别的纸上,再剪下来贴在小纸块上。 3
文档评论(0)