潜山县初中化学协作组简报第五期.pptVIP

潜山县初中化学协作组简报第五期.ppt

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潜山县初中化学协作组 第 5 期 编 辑:聂周苗 2014年4月 巻首语 国培就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,我们老师借这个学习平台和更多的同行深入交流,探讨疑惑。 根据“国培计划(2013)”——安徽省中小学网络研修与校本研修整合培训项目第五阶段(观课评课 自主研修 异彩纷呈)的学习要求 ,我们潜山县初中化学协作组开展了“课堂观察,线下研修”活动 。 潜山县初中化学协作组第五阶段线下研修活动实施方案 根据“国培计划(2013)”——安徽省中小学网络研修与校本研修整合培训项目第五阶段(观课评课 自主研修 异彩纷呈)的学习要求:组织观课、评课、研课活动,提交研修成果(作业)。将在线学习与线下实践相结合,通过自主选学专家讲座和观课、评课的实践体验课程,掌握课堂观察方法,改进课堂教学行为,实施有效教学。 潜山县初中化学协作组特制定第五阶段线下研修活动实施方案如下: 一、指导思想 全面落实科学发展观,以深入课堂为重点,聚焦课堂教学,促进教师专业发展。以“课堂观察”为载体,探讨具体的课程教学及学习方面的问题,力求使课堂观察成为教师的一种日常专业生活,从尝试走向常态;提供一些符合发展实际的教学建议,使课堂观察成为教师的一种专业学习活动,从职业走向专业;让教师经历合作、对话、探究的专业体验,成为教师的一种合作研究活动,从管理走向学术。让每一个教师参与其中,感受团队的专业力量和专业关怀,真正实现智慧共享、互进共赢;进一步改善教研组的教研方式和教研文化,优化教研行为,提高课堂教学效益,提升教育教学质量。 二、活动要求 1、加强理论学习。参训教师学习“观课议课”基本理论,掌握基本的操作流程,知道从选择观察视角、制作观察量表、现场观察课堂、记录课堂现象、整理课堂信息、进行课堂推论,作出课堂评价。 2、进行课堂观察。根据课堂观察量表内4个视角28个视点认真进行课堂观察,完成研修作业。 3、做好两个结合。将观课议课活动与日常的教研活动结合起来,将观课议课活动与提升课堂教学水平、促进个人专业发展相结合。在探索中实践,在实践中提升。 三、活动安排 活动时间: 2014年4月2日上午。 地点:潜山县余井中心学校。 课题:《物质的鉴别、除杂、分离》(九年级)。 参加人员:潜山县初中化学协作组成员及教师进修学校相关领导、教师。 活动步骤:(1)观课,进行课堂观察。(2)议课,研讨交流。(3)视频上传,本组老师反复观察(4个视角28个视点)。(4)提交研修成果(作业) 四、关键环节 1、观察技术选择 定性与定量相结合。定性:⑴.全程录像法;⑵.关键教学事件记录法。定量:⑴.整体框架记录法(4视角28视点);⑵.个别视角记录法。 2、观察视角选择 以整体框架记录法(4视角28视点)为主(将观察者分成四组,每组负责一个视角进行观察),个别视角记录法为辅(如:教学时间分配、提问类别行为频次、语言流动图)。 课堂观察视角分组安排: 组 别 观察视角记录表 学 校 人 员 观察视角《一》 教什么表单1 痘姆中心学校 王律璋 王赟 丁敏 观察视角《二》 怎么教表单2 黄柏中心学校 江善学 观察视角《三》 怎么学表单3 割肚学校 徐珊珊 观察视角《四》 学得如何表单4 余井中心学校 程华润 汪中兴 个别视角《五》 教学时间分配等 教师进修学校 聂周苗 表单5表单6 进校其他教师 3、研修成果提交 各位老师收集整理相关信息并上传交流,提交研修成果(作业)。 精彩课件节选 潜山县余井中心学校 陈华润 制作 专题5.1 物质的鉴别、除杂和分离 第一课时【物质鉴别】

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