福建省龙岩市五县市、区2019第一学期质量抽测九年级语文试题无答案.docx

2019 ? ? ? ? ?  ～ 2020 学年第一学期期末龙岩五县（市、区）质量抽查 九年级语文试题 （考 ： 120 分 分： 150 分） ? 【注意： 把所有答案填涂或 写到答 卡上！ 不要 位、越界答 ！ 】 ? ? 一、 累与运用 (18 分） ? 1. 写出下列句子中的空缺部分（ 10 分） ? （ 1）湖上影子， ? 、湖心亭一点??（ 岱《湖心亭看雪》 ） 号 ? （ 2）不 有恨， 。（ 《水 歌 》） 座 （ 3）山水之 ， 。（欧阳修《醉翁亭 》） ? ? （ 4） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破 子 · 同甫 壮 ? 以寄之》） ? ? （ 5） 酒一杯家万里， 。（范仲淹《 家傲 · 秋思》） ? （ 6）居 堂之高 其民， 。（范仲淹《岳阳楼 》） ? （ 7）《 零丁洋》中表 人以死明志的决心的 句是 ？ ? ? 。（文天祥《 零丁洋》） ? （8）《行路 》 中借用典故，表达 人期望有朝一日能得到明主 、施展自己 名 ? 姓 ? 才能和抱 的句子是： ， 。（李白《行路 》） ? 2. 下列各句中没有 病的一 是（ ）。 (2 分） ? 封A. 近日，学校策划和 了“我身 最美的人”系列采 宣 。 B. 个 目深受 众喜 的原因，是由于它能用最朴 无 的 言和 景 人思考。 C. 了避免今后再 生 似 ，我 当吸取教 ，努力改 工作方法。 D.具有健康的体魄是关系一个人能否 社会多做 献。 ? 3. 下面的文字，按要求作答。（ 6 分） ? 个世界上，有多少种 的表达，就有多少种礼物。出 ，母 的外套是最 ? ? 心的礼物； 学 中，同学提供的帮助是最真 的礼物； ， ?? 班 ? 些礼物陪伴、呵 着你，在生命的 l ì① (A B ）程中散 出迷人的馨香。于是， ? 无 在怎 的境遇里，你都能放平心 ，幸福生活。 ，你就 得了成 。成 就是 ? ? 你送 自己的礼物。当然，我 接受礼物，也 回 礼物。每个人来到 个世界上， ? 都肩 着一份 甲 （ A 使命 B 命令）。用你的双手去丰富 个世界， 回 ②(A kuìB guì） 密 ． ? 个世界，世界就会 得更 乙 （ A 墨重彩 B 多彩）。 ? (1) 根据拼音 ① 正确的 字， ② 加点字 正确的 音。 ( 只填序号 )(2 分) ? ① ② ? 校 ? (2) 从文中括号内 符合 境的 分 填入甲、乙 。 ( 只填序号 )(2 分 ) 学 ? ? 甲 乙 ? ? ? （3）请在横线处补写恰当的句子，使它与前面的句子语意连贯，句式相同（ 2 分） ， 。 二、阅读（ 72 分） （一）阅读下面的唐诗，完成4-5 题。（ 6 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 4. 下列对本诗赏析不 正确的一项是 ( )(3 分) ．．． 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，字里行间，饱含了诗人无限的辛酸和悲凉。 颔联用了两个典故，写被贬归来的感触：孤身归来，物是人非，恍若隔世，悲痛怅惘之情，油然而生。 C.颈联中诗人以沉舟、病树比喻前人，格调从沉郁中振起，充满哲理意味，尽显慷 慨激昂的气概。 D.尾联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达与友 人共勉之意。 颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。 (3 分 ) (1) 思想感情 : 。(2 分) (2) 哲理 : 。(1 分)（二）阅读下面的文言文，完成 6-9 题。（ 16 分）汉高祖疾甚，吕后问曰： “萧相国既死，谁令代之？”上曰： “曹参可。”萧何事惠帝，病，上问曰： “君即百岁后，谁可代君？”对曰： “知臣莫若主。 ”帝曰：“曹参何如？”曰：“帝得之矣。 ”曹参相齐闻何薨 ① 告舍人趣治行 ② 吾且入相。居无何，使者果召参。赵 ③ ④ 以括代颇将。蔺相如谏，王不听。括母上书言括不可使，王又不听。秦王闻括已为赵将， 乃 ⑤ 阴使白起代王龁 ，遂胜赵。曹参之宜为相，高祖以为可，惠帝以为可，萧何以为可， 参 自以为可，故汉用之而兴。赵括之不宜为将，其父以为不可，母以为不可，大臣以为不可，秦王知之，相应候知之，将白起知之，独赵王以为可，故用之而败。呜呼！将相安危所系，可不监 ⑥ 哉！且秦以白起易王龁，而赵乃以括代廉颇，不待于战，而胜负之形见 矣。 （摘自洪迈《容斋随笔》） 【注】①薨（ hō ng）：古代称诸侯或有爵位的大官死去。②趣治行：趣 : 催促，行 : 行 装