秦始皇建立中央集权制度教案北师大版实用教案.docx

第二课 秦始皇建立中央集权制度 课标要求 ：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 ●学习·探究区 课前自学 课堂互动 【主干知识 】 一、秦王嬴政首创皇帝制度 ．秦的统一 ()统一：公元前年，秦王嬴政统一六国，定都咸阳。 ()王朝性质：中国历史上第一个统一的封建王朝。 ．皇帝制度 ()称谓：嬴政统一全国后，以皇帝作为自己的称号，自称始皇帝。 ()特权：自称朕，命令称“制”或“诏”，使用的玉雕大印称“玺”。 ()实质：确立至高无上的君权，建立君主专制的制度。 [深化探究 ] 材料 秦朝皇帝发给驻防阳陵将领 的铜铸虎符。 虎符中分为二， 有十二字铭文： “ 甲兵之符， 问题：阳陵虎符的实质是什么？ 二、中央集权制度的建立 ．三公九卿制 ()三公：丞相主管全国政务；太尉主管全国军务；御史大夫为副丞相，掌管图籍章奏，传达皇 帝的诏令，并监察百官。 ()九卿：隶属于丞相，分掌朝廷和国家的各项行政事务等。 ()实质：维护皇权至高无上的地位，加强地主阶级的统治。 ．郡县制 ()内容：废分封，设郡县，以郡为地方最高行政机构，下辖若干县；郡设郡守，县设县令或县 长。 ()特点：郡守、县令或县长均由朝廷任命，不世袭。 ()作用：中央对地方的控制大大加强，有利于巩固国家的统一。 解读与点拨 专制主义中央集权： 专制主义是指中央的决策方式，强调君主个人权力至高无上。中央集权是 中央与地方的关系，强调中央对地方的统治，其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有 独立性，必须严格服从中央政府的命令，受制于中央政府。 [深化探究 ] 材料周有天下，裂土田而瓜分之，设五等，邦群后。布履星罗，四周于天下，轮运而辐集；合 为朝觐会同，离为守臣 扞（捍）城。 秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（地方 长官），据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 ——柳宗元《封建论》 问题：材料一说明“周”与“秦”各自建立了什么制度？有何优越性？ 三、统一的多民族国家的形成 ．中央集权的巩固 ()措施：颁秦律；统一文字、货币和度量衡；修驰道，以加强中央与地方的联系。北征匈奴， 派蒙恬夺回河套地区，修筑西起临洮，东到辽东的万里长城。南伐百越，统一东南和岭南地区，修 灵渠沟通长江水系和珠江水系。 ()结果：秦朝成为中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 ．秦的灭亡 ()原因：秦统治者依靠中央集权对人民进行残暴的统治。 ()秦的地位：秦朝建立的皇帝制度和中央集权制度，成为中国封建社会政治体制的基本模式。 解读与点拨 “秦朝疆域图”解读：① 秦朝的疆域西起陇西，东至东海，北起长城，南至象郡，空前辽阔； ② 秦朝为抵御匈奴的侵扰， 修筑了西起临洮东到辽东的万里长城； ③ 秦朝在岭南设闽中郡、 南海郡、 桂林郡、象郡，并开凿了灵渠，加强了对岭南地区的开发； ④ 秦朝推行郡县制度，建立了中国历史 上第一个统一的多民族国家。 [深化探究 ] 材料 问题：秦朝的政治制度与先秦时期的政治制度的实质有什么不同？ ●反馈·训练区 随堂巩固 学以致用 ．在阿房宫遗址出土的一块秦砖上，用小篆刻写了“海内皆臣，岁登成熟，道毋 饥人” 十二个字。其中“海内皆臣 ”最能表明秦朝 .国家统一 .经济繁荣 . 文化统一 .百姓安居 ．《汉书 ?百官公卿表》载： “秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革。 ”百 官中执掌群臣奏章，下达皇帝诏令的是 .丞相 .御史大夫 .太尉 .九卿 ．“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。 ”《史记 ?商君列传》记载的这条史实，目 前被普遍认为是我国一项重要政治制度的早期反映。该制度是 .皇帝制度 .县制 .王位世袭制 . 中央集权制 ．秦朝的郡县制比西周的分封制更能适应封建集权政治的需要，最主要在于 .郡县官吏必须对上一级负责 .郡县是地方行政的管理机构 .郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 .郡县官吏完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭 ．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中写道： “秦始皇设职授官，从一面看是官僚政 治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。 ”中止了“政治权力等级世袭”的制度 是 .宗法制 .分封制  .郡县制  .皇帝制 . 阅读下列材料： 材料一  贾谊在《过秦论》中说： “秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士 斐然乡 (向 )风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下， 是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。 既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。 ” 材料二 据《史记·秦始皇本纪》记载，秦统一后， “隐宫徒刑者七十余万人，乃