中考化学复习微粒构成物质课件.ppt

【例】 (2017 成都 ) 如图是 X 、 Y 两种微粒的结构示意图。 下列说法正确的是 ( ) A. X 为原子， Y 为离子 B. X 、 Y 均属于非金属元素 C. X 在反应中可失去 6 个电子 D. X 与 Y 形成化合物的化学式为 YX D 及 时 练 习 1. (2017 沈阳 ) 下列结构示意图表示阳离子的是 ( ) 2. (2017 河南说明与检测 ) 由图所获得的信息不正确的是 ( ) A. 该粒子是阳离子 B. 该粒子的核内质子数为 13 C. 该粒子最外层电子数为 8 ，属于稳定结构 D. 该元素位于周期表的第二周期 B D 3. (2017 河南说明与检测 ) 如图为某粒子的结构示意图。当 M － N ＝ 10 时，该粒子属于 ________( 填“原子”“阴离子”或“阳离子” ) ； 当 N ＝ 8 时，该粒子带有 2 个单位正电荷，则该粒子的符号是 ________ 。 原子 Ca2 ＋ 4. (2017 达州 ) 根据下图提供的信息，请回答下列问题： (1)A 图中 X 的值是 ________ 。 (2) 化学性质相似的原子是 ________( 填字母序号，下同 ) 。 (3) 具有稳定结构的原子 ________ 。 (4) 属于同种元素的粒子是 ________ 。 9 AC B CD 实验分子运动现象的探究 1. 实验装置：如图所示。 2. 实验现象：过一段时间， A 烧杯中溶液变红，而 B 烧杯中溶液不变色。 3. 原因分析： C 烧杯中浓氨水有挥发性，氨气分子运动到 A 烧杯中与水反应 生成氨水，氨水是碱，可使酚酞溶液变红。 4. 实验结论：分子是不断运动的。 【拓展延伸】从氨分子的运动实验可以得出的结论不仅仅是分子是不断运 动的，而且还可以得出：分子很小；分子之间有一定的间隔；同种分子性质 相同，不同种分子性质不同。 【例】学完《分子和原子》后，某同学对如图 1 所示的实验进行了如图 2 所 示的改进： (1) 图 1 所示的实验中，一段时间后溶液变红的烧杯是 ________ ，其变红的 原因是什么？ 图 1 图 2 甲 丙烧杯中的浓氨水挥发出的氨气分子运动到甲烧杯中，形成碱性溶液，酚 酞溶液遇碱性溶液会变红。 (2) 改进实验后 ( 如图 2) ，滴入 2 ～ 3 滴浓氨水后，在 C 处可观察到的现象是什 么？ (3) 改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外，还 有一个显著的优点是 ____________________ 。 湿润的酚酞滤纸条变红色。 对环境无污染 化学 第 10 讲 微粒构成物质 知识结构 1. 构成物质的微粒 构成物质的基本粒子有 ________ 、 ________ 和 ________ 。 考点 1 构成物质的微粒 由分子构成的 物质 氧气、氮气、氢气、水、二氧化碳 ( 干冰 ) 、氨 气等 由原子构成的 物质 碳、金刚石、金属 ( 如铁、金、汞 ) 等 由离子构成的 物质 盐 ( 如氯化钠、硫酸铜 ) 分子 原子 离子 2. 分子和原子的区别和联系 分子 原子 概念 分子是保持由分子构成物质 ________ 的最小粒子 ________ 中的最小 粒子 区别 在化学变化中可以再分 在化学变化中不能 再分 联系 都是构成物质的微粒 ， 分子是由原子 构成的 化学性质 化学变化 3. 用分子、原子的观点解释物质的变化 变化 物理变化 化学变化 实质 分子本身没有改变 ， 只是分 子之间的间隔发生改变 分子破裂成原子 ， 原子重新 构成新的分子 举例 水的蒸发：水分子之间的间 隔变大 ， 而水分子本身没有 改变 水通电分解：水分子破裂成 氢原子和氧原子 ， 氢原子和 氧原子重新构成氢分子和氧 分子 考点 2 分子的性质与应用 1. 用分子的性质解释常见现象 考点 3 原子的结构 1. 原子的构成 原 子 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 质子 ： 每个质子带 1 个单位 中子 ： 不带电 核外电子 ： 每个电子带 1 个单位 (1) 原子是不显电性的。 在原子中，核电荷数＝原子序数＝质子数＝核外电子数。 (2) 并非所有的原子都是由质子、中子和核外电子构成的， 有一种氢原子就没有中子。 原子核 正电荷 负电荷 2. 原子核外电子的排布 (1) 排布规律 已知原子的核外电子最少的只有 ____ 层，最多的有 ____ 层，最外层电子数 不超过 ____ 个 ( 只有 1 层的，电子数不超过 ____ 个 ) 。 (2) 原子结构示意图 ( 以氯原子为例 ) 一 七 8 2 电子层 最外层电子数 每一层的电子数 原子核 质子数