2021中考复习之议论文阅读.ppt

议论文的三要素： 论点、论据、论证 。 论点：是议论文的作者对所论问题的 见解和主张。 1. 分清论题和论点。 2. 注意论点的位置：头尾、自己概括。 3. 注意论点的表述形式：能统摄全文、表示 肯定或否定的判断句式、明确的表态性的句 子。 三 . 论据：是证明论点的材料。 是证明论点的材料。 它被论点统率，为论点服务的。 常用的论据有两种类型： 事实论据和道理论据。 事实论据：包括具有代表性的确凿的事例或史实。 道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正 确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科 学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。 注意，有的时候道理论据也指作者的推理。 论证： 指运用论据证明论点的过程和方法， 是论点与论据之间逻辑联系的纽带。 论点解决“需要证明什么”的问题， 论据解决“用什么来证明”的问题， 论证解决“怎样证明”的问题。 论证方法。常见的有以下四种： 1. 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证 明论点； 2. 道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、 古今中外名人的名言譬句以及人们公认的定理公式 等来证明论点； 3. 对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比， 在对比中证明论点； 4. 比喻论证：用人们熟知的事物作比喻采证明论点。 议论文的结构。 一般来说，议论文最基本的结构是提 出问题 ( 也叫引论 ) 、分析问题 ( 也叫本论 ) 、 解决问题 ( 也叫结论 ) 。 又可以分两大类： 一是逐层深入的论述结构，叫“纵 式”； 一是并列展开的论述结构，叫“横 式”。 二、命题方向 要求：阅读简单的议论文，能提取、归 纳文章的中心论点；能辨析论据类型，概 括论据，按要求补写论据；能辨识、理解 论证的方法和方式，理清论证的结构；能 分析关键性语句的含义和作用，理解议论 性语言准确、严密、生动的特点；能辨析 论点与论据之间的联系，并通过自己的思 考，对作者的论述做出判断。 考查重点： 1. 找出中心论点或中心句，或用自己的话归纳中心论点。 2. 论证方法，尤其是举例论证与对比论证。其中对比论证要 注意跨段的情形。 3.“ 这”、“此”、“那”等代词的指代。要学会从前一句、 前几句甚至前几段去找相关 的内容。 4. 某一论据的作用。要注意区别是以来论证中心论点还是分 论点的。 5. 某一句子的含义。当然是指在文段中的特定意思，切勿自 我胡乱发挥。 6. 从文段中抽出一句，放回原位。 7. 补充一个事实或道理论据。 供料作文的结构（两种）： 从材料引出论点 分析原材料 补充事例后议论 联系实际议论 回到原材料，再 次明确论点 分析原材料 引出论点 补充事例后议论 联系实际议论 回到原材料点题 一、引申性议论文： 材料重在“揭示道理”，材料的时效 性不强。写作时借事论理，借题发挥。 所 给的材料是 “引子 ”，起“引出论点”的 作用。 重点 是联系实际展开论述，谈人生、 谈法制、谈改革、谈教育、谈政治、谈经 济、谈科技，随自己的兴趣而定。 基本结构模式： 1 、用材料，得 观点 ：简述材料， 分析材料，提出观点。 2 、联系实际，展开 论证 。 3 、收束全文。 例题：依下面材料，自拟题目， 写一篇议论文。 联合国秘书长安南讲了一个小故事： “我上中学时，有一天校长拿着一张一米 见方、角落上面有一个黑点的白纸走进教 室，问我们看到了什么。我们几乎异口同 声地回答：一个小黑点！他摇摇头说：难 道你们没有一个人看到还有一大片的白纸 吗？ ----- 那年我七岁，这课让我终生难 忘。” 这个文题就应该写成引申性的议论文， 因为材料中的人或事无需我们进行评价。它 只是告诉我们应该如何看待问题这个道理。 所以作文时就没有必要大谈安南及其老师。 本文的 观点 可为： 不能只见树木不 见森林；一眚岂可掩大德；一丑岂可遮 百俊；看问题要全面；要抓主流 ----- 论证 时 可谈怎样看待社会上的黑暗面如腐败 等，也可谈怎样对待人才身上的缺点。 阐明性议论文的 特点是阐明事理， 在“说理”，重不是“评事” ，是中学 生议论文中最基本的一种。这类作文的 基本的模式是给 标题 作文。如果是给材 料也是“道理型”（名句之类）的。 二、阐明性议论文 阐明性的议论文 论据 的选择极为广泛， 可以古今中外、天南海北地旁征博引。也 因为如此，写此类作文时要注意两个问题： 1 、忌有开无合。 既要宕开笔墨，又要扣 住一点。围绕一个角度一个话题去论证。 2 、忌无现实性。 虽然重在“说理”不 在“评事”，但“说理”的目的是为了 澄清人们的模糊思想，提高人们的认识 水平，所以论证时要将“论证道理”与 “解决现实问题”的目的结合起来。 阐明性议论文的基本结构模式： 1 、提：提出论题、论点； 2 、证：证明