9民族精神教育.doc

主题班会设计方案 班级 学科 主题班会 课题 民族精神教育 执教 日期 一、班会目的 让所有的学生都能够知道什么是民族精神，民族精神的重要性，以及民族精神的意义，以达到 展开本次活动的目的，增强学生对民族精神的理解。 二、班会准备 小品，相声，唱歌，朗诵，舞蹈等 三、班会过程 活动环节 复备栏 （一）、导入 谈民族精神，不能不说爱国主义。爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族精神具有民族凝聚力、生命力的原因所在。自古以来，我国就有爱国主义思想教育。在历史典籍《战国策》中就出现了“爱国”一词。更早的时候，就有“大禹治水，三过家门而不入”的传颂。 我们中华民族是有五千年历史的文明古国，在中华五千年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 （二）、学习明理 国家利益高于一切，在我国从来就不是一句空话。“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、甚至是“忠孝不能两全”，这样的文化熏陶贯穿五千年漫漫历史长河，这都是要在个人的心中强调一个国家的概念，强调为国负责、为国牺牲，“舍小家，顾大家”的爱国主义情怀。这也就是为什么几千年以来中华民族从没被外敌消亡的原因所在。没有爱国主义精神，我们不可能成为四大文明古国中硕果仅存的一支；也不可能几千年下来我们仍被统称为中华民族，而不是被分割为汉族、蒙古族、藏族…… 实行歌曲接龙游戏，主题不离开民族精神，以：民 族 精 神为这个游戏的中心，要求全班所有的学生都参与到，每人轮流唱1—2句，但歌词中一定要包括这四个字中的任何一个字。5—10分钟。 目的：在整个活动中，可能会有一部分的学生没有参与到，所以通过这个活动让所有学生都参与这个 班会。 （三）、实践体验 民族精神也不是某种一成不变的现象，它也要发展，乃至转变。因为我们的历史在前进，民族在进步，我们的文化也有吐故纳新的问题。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，包括民族追求的共同理想、确立的共同价值、形成的共同思维方式和共同品格，是民族意识的最高形式。 如何发扬我们的传统文化？ 学生讨论，老师总结：时代在前进、实践在发展、传统文化只有结合新的时代和实践加以继承和发展，才能放射出更加绚丽的光彩 （四）、感悟提升 一个民族的民族精神在形成过程中都具有三个基本的特征：一是历史延续性。任何一个民族的民族精神都不是短时期形成的，而是在长期的历史发展过程中沉淀积累而形成的。二是时代创新性。在不同的时代，每一个民族面临着不同的课题和实践，都要持续把民族精神提升到新的水平，以适合时代和社会发展的要求。三是教育对于弘扬和培育民族精神具有十分重大的作用。 同学们总结：谈谈我们应该怎样建设中国特色的文化？ 出示周总理的图片，讲述周总理“为中华崛起而读书”的故事 我们应该努力学习周总理，为了伟大的中华民族的崛起而读好书，做好人。为中华民族灿烂的宝库中添砖加瓦。 （五）、班主任总结 同学们通过这此主题班会，在初三紧张的学习生活中，压力得到了缓解，同时，这此主题班会还让我们学习到了中华民族的传统美德，让同学在祖国六十年华诞之际，学到了如何更加的热爱祖国，用自己的实际行动去为我们的祖国奉献。 四、班会效果 同学们通过这此主题班会，在初二紧张的学习生活中，压力得到了缓解，同时，这此主题班会还让我们学习到了中华民族的传统美德，让同学在祖国华诞之际，学到了如何更加的热爱祖国，用自己的实际行动去为我们的祖国奉献。 五、反思重建 通过学习铭记中华民族的民族精神，懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。