人教版道德和法治七年级下册 51 我们的情感世界 课件共23张.ppt

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人非草木,孰能无情。 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的 人间。 不,它是一 种情感。 人非草木,孰能无情。这里的“情”通常指情感。“只 要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,这里的 “爱”也是一种情感。我们每个人的内心都有一个情感世界。 丰富的情感 结合生活实际,选择下面的一个方面,与同学分享自 己的真情实感。 一次,一位朋友要求埃里克森顺道看看他独身的姑母。朋友说:“我的姑母独自居住在一间 老屋,无亲无故,她患有极度的抑郁症,人又死板,不肯改变生活方式,你看有没有办法令她 改变?”埃里克森到朋友的姑母家去探访。发觉这位女士比形容中更为孤单,一个人在暗沉沉 的百年老屋内,周围找不到一丝生机。 在一间房间的窗台上,他找到几盆小小的非洲紫罗兰——这屋内唯一有活力的几盆植物。姑 母说:“我没有事做,就是喜欢打理这几盆小东西,这一盆还开始开花了。”埃里克森说: “好极了!你的花这般美丽,一定会给很多人带来快乐。你能否打听一下,城内什么人家有喜 庆的事,结婚、生子或生日什么的,给他们送一盆花去,他们一定会高兴的不得了。”姑母真 的依埃里克森所言去做。 一度孤独无依的姑母,变成市里最受欢迎的人。在她逝世时,当地报纸头条报道:全市痛 失我们的非洲紫罗兰皇后。几乎全城人都去送丧,以报她生前的慷慨。 原本孤独而又死板的老人为什么变成了一个 受欢迎的人? 我们需要与人交往,渴望人与人之间的真 挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活; 同时,情感让我们的内心世界更加丰富。 情感 周一参加学校升国旗仪式,当看到 五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的 音乐时,我都很激动。这周的升国旗仪 式上,我进行了国旗下的演讲,这令我 心潮澎湃。 合作探究 情绪 or 情感 情绪 我跟小丽关系平时还不错。有一天, 她把我心爱书包的拉链弄坏了,还一副 无所谓的样子。我很生气,我们大吵了 一架。事后,她向我道歉,我们又和好 如初了。 合作探究 情绪 or 情感 情境故事 小羽爸爸在一次朋友聚会后,迷上了麻将,一有空就扑到麻将桌上,对小羽 的学习、生活不闻不问。当时的小羽对爸爸、对麻将感到愤恨、厌恶。不久,爸 爸意识到了自己的错误,戒掉了麻将,精心照顾小羽,小羽感到非常的快乐,他 突然发现对爸爸又充满了浓浓的爱。可是好景不长,小羽惊讶地发现,他的妈妈 竟然迷上了麻将,他又陷入了痛苦、难过之中……在以后的日子里,他发现,他 的几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在,虽然妈妈也不再迷恋麻将,但小羽 一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。 小羽的心理感受中有哪些是情绪,哪些是情感? 1 情绪和情感的联系和区别是什么? 2 情绪 情感 情感与情绪紧密相关 (联系) : 积累和发展 情绪 情感 区别 是 短暂 的、 不稳定 的,会 随着情境的改变而 变化 。 情感是我们在生活中 不断强化 、逐渐积累 的,相对 稳定 。 联系 ①情感与情绪 紧密相关 ,伴随着情绪反应逐渐积累和发展; ②我们对某些人或者事物的 情绪 ,随着时间的推移 形成比较 稳定的倾向 ,就可能产生某种 情感 。 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》 探究与分享 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 ——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 上述古诗词表达了怎样的情感? 连 连 看 基础性情感 高 级 情 感 正 面 情 感 负 面 情 感 混 杂 情 感 敬畏感 安全感 道德感 爱的情感 恐惧感 情感也是复杂 多样的 情感是复杂的(分类) 情感 情感体验 基础性情感 如安全感 高级情感 如道德感 有正面体验 如爱的情感 有负面体验 如恐惧情感 有两方面混杂体验 如敬畏感 情感的作用 情感是人的最基本的精神需求。 需要安全感 需要被爱的亲情 救救我 探究分享 教数学的张老师很严肃,一开始我和一些同学都怕他,可现在我觉得他是我 遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家,张老师来看我,给我补课,还给我 带来他亲手煲的鸡汤,虽然我不喜欢鸡汤,但因为是张老师为我做的,我还是很 开心地喝了。现在,数学是我最喜欢的一门课,每天放学一定先做数学作业,虽 然有的题比较难,可我一点儿也不害怕,不懂就去问张老师。 “我”对张老师的情感有哪些变化?这对“我”学数学有什么影响? 1 对你有何启示? 2 情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选 择,驱使我们做出行动。 在“国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上,钱学森说: “我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激……蒋 英是干什么的?她是女高音歌唱家,正是她给我介绍的音乐 艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解, 丰富了我对世界的认识,学会了艺术的广阔思

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