七年级下册生物课件 461人体对外界环境的感知课件人教版.ppt

人民教育出版社 七年级 | 下册 第四单元 ● 第六章 ● 第一节 人体对外界环境的感知 学习目标 1. 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况。 2. 描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。 3. 说出近视的成因及预防的方法。 4. 说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。 第六章 人体生命活动的调节 生活体验 放学回家的路上，突然间狂 风大作，电闪雷鸣，乌云密布， 豆大的雨点迎面扑来，这时候， 你会怎样做呢？ ——找地方避雨 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看—— 视觉 狂风：感—— 触觉 闪电：看—— 视觉 雷鸣：听—— 听觉 我们从外界获得的信息中，大多是来自 视觉 。 第六章 第一节人体对外界环境的感知（第 1 课时 ) 结合眼球模型说出各部分名称（ 观察并识记课本 P79 图 4-47 眼球的结构及功能。 由外到内，由前 到后 （ 1 的顺序） 分钟） （ 1 分钟） 问题探究一： 眼球的结构及功能 虹 膜 巩 膜 1. 人眼球的基本结构有哪些？ 瞳 孔 脉络膜 2. 各部分有什么功能？ 角 膜 视网膜 晶状体 睫状体 玻璃体 视神经 瞳孔 虹膜 巩膜 1. 视觉的形成路径是怎样的？ 晶状体 虹膜 外界物体反射来的光线→角膜→( )→( )→ 2. 物像的形成部位？视觉的形成部位？ 视网膜 大脑皮层视觉中枢 形成视 玻璃体→( )→视神经→ ( ) 3. 视觉的形成中什么结构起主要的折射作用？ 问题探究二： 视觉的形成 觉 大脑皮层视觉中枢 晶状体 视网膜 动动脑 有个失明者，经检查眼球的结构完整 无损，但是他看不见周围的物体。想 一想，可能是哪部分发生了病变？ 可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢 发生了病变。 视觉形成的三个条件： (1) 眼球的完好 (2) 视神经没断 (3) 大脑正常 2 瞳孔的调节 环境光照较强时，瞳孔缩小。 看近处物体时，瞳孔缩小。 环境光照较弱时，瞳孔扩大。 看远处物体时，瞳孔扩大。 你能否设计个简单的实验来探究一下？ 3 晶状体的调节 当物体离眼球越来越 近 时，晶状体曲度 由小变大 3. 不论较 近 或较 远 的物体，正常人 的眼都能使物像落在视网膜上，得 以看清： (1) 主要与哪部分的变化有关？ 晶状体 (3) 它的变化是谁来调节的？ 睫状体 近视及其预防 问题探究三： 自读课本 P81-90 ，并思考下列问题（时间 1 分钟） 1. 近视是由于眼球的什么结构发生了变化？ 2. 如何矫正？ 正常眼 近视眼 近视 矫正 你认为应该怎样预防近视眼呢？ 你在生活中注意做到以下几点了吗？