小学五年级教学英语上册--教案计划6篇范例.docx

《五年级英语上册教学计划》 五年级英语上册教学计划（一） ： 一、指导思想 本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用贴合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。 二、学生状况 五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较用心，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的潜力都有待提高。 三、教材总体分析 新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿 歌和少量的语法等， 教学目标的达成较大， 对学生有必须难度。 因此要在把握 《新标准英语》的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量。 四、教学目标 1、知识目标：掌握本册教材的重点词汇和句型结构。 、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。 、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。 、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确。 、能在图片手势，情景等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语与录音。 2、潜力目标： 、培养学生初步运用英语进行交际的潜力。 、培养学生的听、说、读、写潜力。 、培养学生创新精神和实践潜力。 、培养学生必须的语感，打下良好的语音语调。 3、情感目标 、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的构成，努力为学生的终生 发展奠定语言基础和思想基础。 、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯。五、教学重点难点 1。重点： 学会每个模块重点句型、单词。 。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，用心参与， 发音清楚，语调正确。 2。难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 。以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 透过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行超多的语言操练和练习。 活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。 注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。 设计全面、 高效的课外作业， 培养学生良好的书写习惯， 做到整洁、 规范、正确地书写。 及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。 虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。 六、教学措施 1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂掌握。 2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上 来。 3、课堂上，运用各种不一样英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和 TPR(身反应法 ) 并开展一些搞笑的活动、游戏让学生在简单的氛围中学习英语。 4、辅导学困生， 让优等生帮忙他们， 采取合作学习的方式， 让学生互相学习，互相帮忙，使他们共同提高。 5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。 五年级英语上册教学计划（二） ： 一、教材分析 1。语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用潜力的培养。在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。 2。注重潜力培养。整套教材贯穿学会学习的主题，培养学生自主学习和独立 运用所学语言去做事情的潜力。如 Lets find out /Lets check /Pair work /Task time 。在活动手册中还个性设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在 反思中学习。 3。突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等。 4。重视双向交流和中西文化的介绍。 本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不一样，西方国家涉及星期的主要节日等。 5。融合学科资料。 6。重视灵活扩展。充分思考学校老师学生个体的差异。 C 部分可选取学习。 二、学生状况分析 教学对象为五年级的学生，他们已经接触了两年英语，已经有必须的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了必须的词汇，在一些英语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动，已经到达了一级水平。 儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲 望和强烈并且有着很强的表现欲， 教师应采用新颖活泼搞笑的教学形式进行教学，持续并提高学生学习英语的兴趣。培养他们英语学习的用心态度，使他们建立初 步的英语学习的自信心 ; 培养学生必须的语感和良好语音、语调基础。 三、教学目标 1、能听、说、读、写  92 个单词或短语以及  13 组句子