2020年艺术教育发展年度报告.docx

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PAGE PAGE 1 2020年区艺术教育发展年度报告 我区高度重视艺术教育工作,努力改善学校艺术教育办学条件,提升艺术教育水平,现将2020年艺术教育发展情况报告如下: 一、基本情况 全区现有小学15所,教学班197个,学生8498人;单设初中9所,教学班83个,学生3611人,九年一贯制学校2所(其中公办1所,民办1所),教学班47个,学生3025人;高中3所(其中普通高中2所、职业高中1所),教学班74个,学生3240人。现有专职音乐教师48人,兼职46人;专职美术教师42人,兼职61人。 二、主要举措和成效 (一)认真贯彻落实国务院文件和全国教育大会精神 一是召开专题会议,组织全区校级干部集中学习《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和全国教育大会精神,并传达到每一位教师。二是探索美育融合,积极开展美育在学科中的融合应用课题研究,在中小学学科教学中融入美育内容,在校园文化和德育活动中融入美育元素,坚持以美育人、以文化人,践行社会主义核心价值观,传承中华优秀文化艺术。三是加强考核,区教育局严格执行《学校艺术教育工作规程》,把艺术教育列入年度工作计划并纳入对学校的年终目标考核中,确保各校美育工作落地落实。 (二)夯实艺术教育基础 一是狠抓师资培训、培养,招聘、引进艺术教师人数占新进教师人数的10%,确保每个学校至少有一名专职艺术教师,投入经费2万余元,开展艺术教师集中培训8次,提升了教学水平。二是狠抓器材配备,各校均按照《义务教育阶段音乐、美术教学器材配备目录》一类标准,累计投入45万余元,补充和更新艺术教育器材设备,充分满足艺术教育需求。三是推进集团化办学,充分发挥优质学校的引领示范作用,为小规模学校艺术教师提供更多的资源和平台,带动小规模学校艺术教育再上台阶。 (三)打造艺术教育品牌 一是扎实开展全区艺术展演,坚持每年举办全区中小学生艺术节活动,疫情期间开展网上集中展示,丰富了学生学校生活,提升了学生艺术素养。在全国第五届、第六届中小学生艺术节展演活动中均获国家级、省级、市级优秀组织奖。二是校园文化体现美育元素,实验小学以“水”为主题的若水校园文化融入美育元素,打造了根书工作坊,创建成为乐山市优秀文化艺术传承学校,提升了学校的文化品质。三是开展艺术类省级创建,牛华中学结合学校艺体特色,因地制宜,打造艺术大楼和艺术长廊,积极创建省级学生艺术团和省级艺术教育特色学校,提升学校艺术教育品质。四是打造特色艺术社团,以中小学课后服务为载体,各校积极开展艺术社团建设,如根书艺术、陶艺、戏剧、书法、剪纸等社团,丰富了学生的美育活动,整体提升了我区美育水平。 完善艺术教育考评机制 一是规范学生艺术素质测评工作,指导学校认真做好艺术学科的综合测评工作,将艺术学科纳入学校期末考试。在项目设定上逐步与艺术素质测评网测评的课程学习、课外活动、基础知识、基本技能、校外学习、艺术特长等项目接轨,推进学生艺术素质测评工作规范发展。二是将学校艺术教育工作纳入年度目标考核,将学校艺术教育纳入目标考核,在落实艺术课程、开展艺术活动、建立艺术社团、举办艺术节等方面对学校进行量化打分,促进学校对艺术教育工作的重视和不断强化。 三、主要问题和改进措施 (一)存在的问题 一是小规模学校艺术教师专业水平有待提升,学校艺术活动开展的层次还不高,内容还不够丰富。二是艺术教育设施设备有待进一步补充完善,我区学校的音乐美术器材均有配备,随着艺术教育要求和层次的不断提升,部分器材在专业程度、配备数量、种类上不能完全满足学生需求。三是艺术教师待遇不高,无法吸引专业水平较高的艺术教师到区,特别是农村学校任教。 改进措施 一是加强教师培训,举办教师素质能力提升班,通过“走出去,请进来”的方式,拓展教师视野,更新教育理念,提高艺术教师的专业能力。积极推进集团化办学,为小规模学校教师提供更多的资源和展示平台,积极开展联片教研,不断提高艺术教育水平。二是加大经费投入,积极争取上级专项资金支持,大力改善艺术教育办学条件,努力提高艺术教师待遇。三是成立青少年校外活动中心,指导各校开展艺术社团创建,组织全区性艺术类活动,提升全区艺术教育水平。

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