初中-数学-人教版-七年级下册-5785346.pptVIP

第七章 平面直角坐标系;4.平移的性质:___;【学习流程】 齐读学习目标,　明确学习任务。;A(-2,-3);A(-2,-3);(1)左、右平移:;向左平移 a个单位;学习教材P76页“探究”部分内容,　完成书中提出的问题,　并思考以下问题: 1、第一次平移后（下7个单位）得到的正方形各顶点坐标与原正方形各顶点坐标有什么关系? 2、第二次平移后（右8个单位）得到的正方形与第一次平移后的正方形各顶点坐标有什么关系? 3、第二次平移后得到的正方形与原正方形各顶点坐标有什么关系?;对一个图形进行平移,　这个图形上所有点的坐标都要发生相应的变化;　反之,　从图形上点的坐标的某种变化,　也可以看出对变个图形经过了怎样的平移． ; 1． 在直角坐标系中，把点P（-1，-2）向 上平移4个单位长度所得点的坐标是 。 2． 将点A（4，3）向 平移 个单位 长度后，得到点的坐标是( 6， 3 )，若 再向左平移4个单位得到点的坐标是 。 3． 已知点A(-4，-6)，将点A先向右平移4个 单位长度，再向上平移6个单位长度，得 到A′， 则A′的坐标为________．;合作探究 目标达成;;图形的平移与对应点的坐标变化有什么规律? 平移一个图形的一般步骤是什么? ;1． 两个规律：点的平移、图形的平移． 2．方法：平移一个图形．;1、在平面直角坐标系中,　将点(2,　1)向右平移3个单位长度,　可以得到对应点坐标 ；将点(2，-1)向左平移3个单位长度可得到对应点坐标_____； 将点(2，5)向上平移3单位长度可得对应点坐标_____；将点(-2，5)向下平移3单位长度可得对应点坐标______． 2、线段AB两端点坐标分别为A(-1,　4),　B(-4,　1),　现将它向左平移4个单位长度,　得到线段A1B1,　则A1、B1的坐标依次分别为（ ）． A．（-5，0），（-8，-3） B．（3，7），（0，5） C．（-5，4），(-8，1) D．（3，4），（0，1）;3、坐标系中，将正方形向上平移3个单位后，得到的正方形各顶点与原正方形各顶点坐标相比（）． A．横坐标不变，纵坐标加3 B．纵坐标不变，横坐标加3? ?C．横坐标不变，纵坐标乘以3 D．纵坐标不变，横坐标乘以3 4、点P(-2,　5)向右平移单位长度,　向下平移个单位长度，变为P’(0，1) ??; 上交作业:教科书习题7．2第3，4，8题；