安徽省芜湖市九年级化学中考化学一轮复习——实验探究题练习Word版包含答案.docx

实验探究题 1.镁能与 NH 4C1 溶液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生。为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究。 【提出问题】镁能与 NH 4C1溶液反应生成何种气体 ? 【猜想与假设】小华说：生成气体可能是  HCl 、 NH 3 、 H 2中的一种或几种。 (1) 小华作出上述猜想的理论依据是  _________ ； 【进行实验】修正后该小组同学认为：该气体可能含有 NH 3和 H2 或 NH 3 ，他们设计如下装置进行实验： 【现象与结论】 (2)A 中观察到 _________ ，证明生成气体含有 NH 3； B 装置中浓硫酸的作用：①干燥气体；②_________。 C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，说明生成的气体还含有 _______ 。 【实验反思】 (3) 写出 Mg 与 NH 4C1溶液反应的化学方程式 _________ 。 (4) 氨气极易溶于水，上述实验中有氨气逸出的原因可能是 _________ 。 2.[2018 安庆二模 ] 某校化学兴趣小组的同学为了探究某脱氧剂的成分 (由两种单质组成 )及利用该脱氧剂测定空气中 氧气含量 ,进行了如下实验 : 探究脱氧剂成分 【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末 ,在空气中放置一段时间 ,有红棕色固体生成。 【实验猜想】根据颜色变化  ,猜想该脱氧剂中含有  (填化学式  )。 【实验探究】另取一定量的脱氧剂 一会儿观察到黑色固体变红色  ,将已验证的成分分离 ,同时澄清石灰水变浑浊  ,取剩余固体与少量 CuO 混合 ,置于如图 1 所示装置中加热;请根据现象 ,写出左边试管中发生反应的化学方程式  , 。 (2) 测定空气中氧气含量 使用图 2 所示装置进行实验前应先 ;请写出具体操作步骤 。 【实验过程】步骤 1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末 (体积为 2 mL), 封闭 ; 步骤 2:打开弹簧夹 ,将活塞向右拉至 22 mL 处 ,关闭弹簧夹 ; 步骤 3:不断轻轻晃动注射器 ,至活塞位置不再发生变化。 【数据处理】反应后充分冷却 ,注射器活塞停留在 mL 处 ,( 固体体积变化忽略不计 ),计算得氧气约占空气 体积的五分之一。 上述实验测定过程至少需要重复两次 ,其目的是 。 【实验评价】与燃烧红磷法相比 ,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 。 3.(2017?宿州三模 )小明同学在探究氢氧化钠固体溶液的放热现象后，没有及时将盛氢氧化钠固体的试剂瓶瓶塞盖上，老师告诉小明它可能变质了。 老师认为氢氧化钠固体可能变质的理由是 _________( 用化学方程式表示 ) 。小明同学对老师的说法产生了质疑，于是他设计实验方案对该固体样品进行了探究。 【提出猜想】 1.该样品没有变质； 2.该样品部分变质； 3.该样品全部变质． 【实验探究】 实验编号 实验操作 实验现象 实验结论 ① 取少量样品于试管里，向其中加入______ ________ 样品变质了 ② 取少量样品，加水溶解，然后滴加无色酚酞溶液 溶液变红 该样品部分变质 (3) 【讨论交流】小刚同学认为小明同学的设计不能证明该样品一定含有氢氧化钠，理由是 ________ ，他又补充了 实验：取少量样品，加水溶解，向其中加入足量氯化钡溶液，静置，取上层清液，滴加无色酚酞溶液后溶液 ________ ，说明该样品部分变质。 (4) 【拓展迁移】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择 ________ 溶液。 4.[2018 合肥瑶海区一模 ]某研究性学习小组在验证 “镁条与稀盐酸反应 ”的实验时 ,发现一个意外现象 :将镁条放入稀 盐酸中 ,除了有气泡产生外 ,同时出现灰白色浑浊。写出镁条与稀盐酸反应的化学方程式 。 【提出问题】什么原因导致有灰白色浑浊物出现 ? 【实验设计 1】 (使用等体积、等浓度的稀盐酸 ) 试管 A B C D 镁条长度 1 cm 2 cm 3 cm 4 cm 沉淀量 无沉淀生成 少量沉淀 沉淀较多 沉淀很多 根据上述实验得知 ,产生灰白色沉淀量与镁条长度的关系是 。 【提出问题】灰白色沉淀是什么 ? 【猜想假设】甲认为灰白色沉淀为碳酸镁 (MgCO 3 ),其他同学认为不需要实验就能否定甲的猜想 ,理由是 _______________________________________________________________________________________- 。 乙认为由于反应后氯化镁的生成量偏多 ,灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体。丙认为灰白色沉淀为脱落的细颗 粒镁粉。 【实验设计 2】 取试管中的上层清液 ,加入适量的氯化镁固体 ,氯化镁固体 (填