中图版高中地理选修6环境保护人类与环境的关系课件3.ppt

【解析】 环境伦理观既是人与人之间的规范和约束， 又是人与自然之间的规范和约束。它要求人类在利用自 然、开发自然时应注意保护自然，不能导致生态系统的 破坏。“竭泽而渔，焚薮而田”是一种杀鸡取卵、严重 破坏生态环境的行为 , 不符合环境伦理观。“封山育林 , 永不采伐”要求人类只保护不利用，这样必然阻碍人类 发展；而环境伦理观是在人类发展过程中提出的，它的 目的是促进人类发展。 “盛世滋丁，永不加赋”的结果是人口急剧增 长，造成对环境的掠夺性使用，不符合环 境伦理观。 【答案】 A 《人类与环境的关系》课件 新课学前导航 情景导入 新华网北京 2012 年 3 月 5 日电 中国国务院总理 温家宝 5 日在政府工作报告中提出，今年国内 生产总值增长的预期目标是 7.5% ，这是 2005 年以来，中国首次调低 GDP 增速预期目标。 温家宝总理在记者会上表示，主动降低发展速 度表明，“要把转变经济发展方式作为主线” , 利用这样一个机会来 “ 调整经济结构，解决中 国经济长期以来存在的不平衡、不协调和不可 持续的问题，使经济的发展与人口、环境和资 源相适应。” 【思考】 从人类与环境的关系来看，我国 经济的艰难调整说明了什么？ 【提示】 以经济发展促进环境保护，以环 境保护优化经济发展。 目标定位 1. 理解三个发展阶段人与环境关系的演变过 程。 2. 举例说明人类环境的相互关系，形成正确 的环境伦理观。 基础梳理自学导引 一、人类与环境关系的发展阶段 1. 第一阶段 —— 人类畏惧、崇拜自然 (1) 原因：在采集、狩猎文明时期，由于 生产力水平 低下，科学技术落后，人类对自然 ____________ 的认识还处于蒙昧阶段，无法摆脱自然的控制和 威胁，对自然具有一种畏惧和盲目崇拜的心理。 依赖 的 (2) 人与自然：人与环境的关系是一种 ________ 关系。 2. 第二阶段 —— 人类无视自然，试图主宰自然 (1) 原因：农业的出现，人类对自然的 依赖性 大大减弱； ___________ 工业文明 提升了人 ___________ 在自然界的地位。 (2) 人与自然：人类在战胜自然的同时， 盲目乐观 ，把自己当成世界的主宰， __________ 无视 自然的存在。 ________ (3) 环境问题：人与环境对抗开始出现，如在 局部地区毁林开荒和过度放牧，引起 土地荒漠化 和水土流失，物种减少， _____________ 生态系统 ______________ 变得简单和脆弱；工业排污 环境污染 等。 造成了严重的 ____________ 3. 第三阶段 —— 人类开始寻求与自然协调发展 (1) 原因：人类在长期与环境的共存和斗争中认 协调 ，才能 识到只有保持同环境的平衡和 _______ 生存和发展。 (2) 人与自然：人们确立尊重自然、与 自然和谐相处 的思想。 ________________ 人类环境 会 (3) 标志： 1972 年第一次联合国 ____________ 议通过的《联合国人类环境会议宣言》。 图表导读 读教材图 1 － 1 － 4 “人口、资源、环境与社会 经济发展的演变过程”，完成下列问题。 (1) 说明图中各曲线的变化趋势。 (2) 图中分为几个时期？各时期的分界点处于什 么状态？ 提示： (1) 资源消耗先上升后下降，资源总量在 不断减少；国内生产总值不断上升；污染程度 先上升后下降，人口增长先上升后下降，人口 总量一直在增加。 (2) 图中分为四个时期。 A 点，污染程度超过环 境容量，环境污染日益严重。 B 点，污染程度 达到最大值，已严重影响了经济的发展，使经 济发展速度下降。 C 点，污染程度下降到环境 容量之内，可以和谐发展。 二、形成正确的环境伦理观 规范 1. 传统伦理观：人与人之间关系的 _________ 和约束。 2. 环境伦理观：人类生活在地球上必须与自 和谐与平衡 关系。 然环境保持 _______________ 3. 环境伦理观与传统伦理观的区别：不仅表 人与人 现在 _____________ 的利益关系上，而且还 人类与自然 的利益关系上。 表现在 _______________ 思考 环境伦理观的含义是什么？它涉及哪些问题？ 【提示】 (1) 环