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精品文档 初中毛笔书法课教案 笔 书 法 教 案 2012 —— 2013 年度第一学期 初中七年级书法教案 第一单元 认识行书第一课 什么是行书 教学目标： 1 、学生了解中国书法传统 、让学生明白学习书法的意义 、了解什么是行书及行书的特点 教学重点：什么是行书与楷书有什么区别教学难点：行书与楷书的区别 教学过程 一、介绍 1 、什么叫做书法？ 、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解，书法就是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法；而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺术。 、或许有的同学会问，书法既然是写字的方法，那么外国是不是也有书法艺术呢？有没有同学能够回答这个问题？ 其实书法是我们中国特有的艺术，它 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/15 精品文档 的产生与我国古代的书写工具毛笔有很大的关系。记得西汉时期的著名书法家蔡邕说过：“惟笔软则奇怪生焉”。由此可见，汉字与毛笔的特殊性，是产生书法艺术的主要原因；造型与表现的有机结合是书法艺术的基本特征。这样的说法一时之间或许我们还很难理解，在今后的学习过程中我们将会慢慢理解的。 、现在我又想到了一个问题，书法是怎么会诞生的呢？ 其实书法是从实用中发展而来的。我们知道在原始人的时候没有文字，他们记事很不方便，于是他 们每当有事的时候都会在腰带上打上一个结，大事就打 一个大结； 小事就打一个小结， 这件事做完之后就把结解开。 这就是最初的结绳记事说。但这样还是不方便，传说是黄帝派他的一个史官仓颉创造文字，使人们能够详细地记录所发生的或要去办的事，文字也就因此而诞生了。文字的存在必须经过书写，于是书法也就诞生了。 二、学习书法的意义 书法是我国特有的传统艺术早在周代，就把书法列入了“六艺”之一；后人更是注重书法的教育，文字是写给人们看的，具有一手好字，不仅能够让人有赏心悦目的感觉，更能给人以艺术的美感。或许有的同学会说，在科学发达的今天，电脑早就可以代替人类的书写工 作，我们为什么还要舍易求繁呢？ 书法走到今天，已经逐渐转换为了纯艺术，它的实用功能已逐渐地减少，所以说，我们的书法课其实和美术、音乐等课程一样，均属于艺术类 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/15 精品文档 课程，在书法课上，我们所要学习的，不光是书写的技巧，更重要地是在学习的过程中领略书法艺术的美感，体会其中的韵律，提高我们的艺术审美观。 三、怎样学好书法 书法是一门古老的传统艺术，所以要学好书法首先要努力学习各种文化知识，提高自己的修 养，就是古人所说的要有“书卷气”要写“文化字”，其次就是要多看，多读，多思考，只要勤奋，勤能补拙 四、 1、什么是行书？行书是在楷书的基础上发展起源的，介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也 不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。楷法多于草法的叫“行楷”，草法多于楷法的叫“行草”。 、笔法特点行书比楷书简化，笔法以简便为主，多露锋入笔，笔画间多牵丝映带，以达到提高书写速度的目的。 五、练习，临摹 5 页的字体，体会与楷书的区别。 六、课后反思： 第二单元独体字的行书写法 教学目标： 、了解独体字行书的种类； ．了解独体字的形态特征； 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/15 精品文档 ．了解独体字的运笔方法； ． 实践感受独体字体行书的动笔动作。第二课 梯形结构 元久立火等字的写法。 教学目标：初步认识梯形结构字的特点重点：笔画的段落变化特点的了解。难点：提按动作的把握。 课前准备：多媒体课件 A4 透明白纸 15 公分米格毛边含有元的范字 教学过程： 一、引入：同学们，梯形结构有正、侧两类，在书写中过程中要把握的特点是：正梯形结构汉字特点收上放下；倒梯形结构汉字特点放上收下，今天我们来学习梯形结构字 的书写，请大家仔细观察它的形态特点， 思考它的运笔方法，体现它的动作特征。 二、1、用多媒体呈现出有正梯形结构字的字 “元 久立 火 ” 部的梯形结构字写成点， 问：“同学们说好看吗？”横、撇两笔连写，因连带而呈欹斜之势；顺势书写竖弯勾。 七年级写字教案 第 1 课横和竖 教学目标： 1 、通过指导学生学习基本笔画的基本运笔方法，使他 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4/15 精品文档 们能感受到毛笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 、 认识横和竖的特点和书写方法 、通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。 教学重点：认识横线和