中考物理题型实验与探究题类型课内探究型实验题课件.ppt

2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 （ 2 ）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿 出来，该物质将停止熔化。将试管放回烧杯后，该 物质又继续熔化。说明固体熔化时需要 （选填 “吸收”或“放出”）热量。 （ 3 ）根据描绘的图线，该物质在第 5min 时处 于 态，该物质的熔点为 ℃。仔细 观察图像发现，该物质熔化前（ AB 段）升温比熔化 后（ CD 段）升温 （选填“快”或“慢”）。 吸收 固液共存 60 快 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 探究光的折射规律 2. 小明同学用以下实验“探究光的折射规律”，如 图所示。①将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上， 使二者的圆心重合，如图甲所示； 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 ②将一束激光射向圆心 O ，激光在 O 处发生折射； ③读出入射角和折射角的大小，并记录在表格中。 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 （ 1 ）分析论证一：让光从空气斜射向玻璃砖，如图甲所示， 观察折射光线和折射角，把得到的数据记录在表格中，分析 数据可得出以下结论：光从空气斜射向玻璃时，折射 角 入射角，入射角增大，折射角 。 （ 2 ）分析论证二：移动光源，让光垂直射向水面，当光线垂 直射向介质表面时，入射角是 ，根据记录的数据可知， 光垂直射入玻璃砖时传播方向 （选填“改变” 或“不变”）。 小于 增大 0 ° 不变 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 （ 3 ）分析论证三：先让光由空气射入玻璃砖中，记 录下入射光线、入射点和折射光线的位置，再让光 线逆着折射光线方向射入，观察发现折射光线与原 入射光线的路径 ，说明光在折射时光 路是 的。 重合 可逆 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 （ 4 ）探究：小明从课本知道以下结论：入射光线、法线和折 射光线在同一平面内，如何验证呢？小明采用了如图乙所示 的实验装置，透明有机玻璃板、两只激光笔均用磁体吸附在 一平面铁板上，中间激光笔射出光线垂直射到有机玻璃板上 用来模拟法线，当将如图乙所示的整个装置绕法线旋转 90 °后， 学生能从原图的侧面观察，可看见折射光线、法线和入射光 线呈 （选填字母代号）。 A. 一条光线 B. 两条光线 C. 三条光线 A 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 探究凸透镜成像的规律 3. 某小组同学利用光具座进行“探究凸透镜成像规律” 的实验： 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 （ 1 ）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点 燃蜡烛后，应调整烛焰、凸透镜和光屏的中心大致 在 。 （ 2 ）已知所用的凸透镜的焦距 f ＝ 15cm ，如图所示， 要使蜡烛在光屏上成清晰的像，在蜡烛、凸透镜和光 屏三者中，只移动其中一个的位置，其余两个不动， 可行的措施是 。 同一高度上 向右移动透镜或向左移动蜡烛 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 （ 3 ）如果把凸透镜固定在光具座上 50cm 刻度线处， 将蜡烛移至 10cm 刻度线处，移动光屏，当光屏上呈 现烛焰清晰的像时，该像是倒立、 的实像；当 蜡烛放在距凸透镜 12cm 处时，在凸透镜另一侧前后 移动光屏， （选填“能”或“不能”）在光 屏上得到像。 缩小 不能 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 （ 4 ）实验中，燃烧的蜡烛逐渐变短，光屏上的像会 逐渐向 移动，为了使像成在光屏的中心，可 将蜡烛向 调整。（均选填“上”或“下”） （ 5 ）分析实验数据可知，当物体通过凸透镜成实像 时，物距增大，像距 （选填“增大”“减 小”或“不变”）。 上 上 减小 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 探究物体的动能跟哪些因素有关 4. 如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验 中，将小钢球从高度为 h 的同一斜面上由静止开始滚下，推动 同一小木块向前移动一段 距离 s 后停下。完成甲、乙、 丙所示的三次实验，其中 h1 ＝ h3 ＞ h2 ， mA ＝ msB ＜ mC 。 类型 3 课内探究型实验题 2020·中考·物理 2020·物理·中考 类型 3 课内探究型实验题 课内探究型实验题多是变式考查教材实验，或是教材实验的深化，是中考 考查的主要形式。在考查学生的科学探究能力时，题目内容可能涉及科学 探究七大环节中的一个、两个或三个；考查的形式不仅可以针对探究过程， 也可以是探究方法和思想。在中考物理试卷中课内探究型实验题主要有： 探究水沸腾时温度变化的特点；探究光的反射规律；探究平面镜成像时像 与物的关系；探究凸透镜成像的规律；探究浮力大小与哪些因素有关；探 究杠