苏教版通用技术必修1第四章《发现和明确问题》单元测试卷含解析.docx

苏教版通用技术必修 1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析 苏教版通用技术必修 1 第四章《发现与明确问题》单元 测试卷（含解析） 题号 一 二 总分 得分 一、选择题（本大题共 17 小题，共 51.0 分） 为了解决人们如何吃东西的问题， 中国人设计出了筷子， 而西方人设计出了刀叉． 就 技术问题来源而言，这个例子主要体现了（ ） 人类生存活动中必然遇到的问题 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案 基于一定的目的由设计者自己地主动地发现问题，并试图解决它 偶尔遇到的问题 如图所示，通过一个次级水槽将常规水龙头的水流延 伸数寸，让小朋友或残疾人都可以方便安全地洗漱．设 计该产品时，以下因素中不需要考虑的是（ ） A. 水龙头的尺寸 B. 水龙头 的制作工艺 C. 洗手盆的大小 D. 次级水槽的材料 大学生科里 ·森顿和尼莱什 ·帕特在进行工程课设计课题时，发明了可以直接测量人 心率的手套。该案例中问题的发现途径是( ) A. 对日常生活的观察 B. 收集信息 C. 技术试验、技术研究 D. 灵感 4. 人们常说“不怕做不到只怕想不到”． 这句话对即将走上社会的我们来说是一项十 分重要的提示．对这句话最合理的解释是（ ） A. 制作模型是很容易的 B. 发明比革新重要 C. 体力劳动比脑力劳动简单 D. 发现问题比解决问题更难 5. 小明发现用普通的台灯看书比较伤眼睛， 于是他决定设计一款护眼台灯。 在确定问题的价值时，他查阅了大量的资料， 发现已有的护眼台灯很多， 相关技术也很成熟， 因此确定该问题的研究价值不高。小明判断的依据是 ( ) A. 问题缺乏科学性 B. 问题已得到解决 C. 现有的技术条件不能解决该问题 D. 问题无普遍意义 章鸿同学准备对如图所示的一款塑料垃圾桶进行改进设计， 他在解决这个问题的过程中可能受到的限制是( ) 信息收集的来源 技术能力与条件 市场调查的方法 试验方法 某设计师查阅相关数据后， 发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。 于是他设 计了如图所示的消防装置，由灭火器和防毒面具组成，既能灭火又能保护使用者。请回 1 / 7 苏教版通用技术必修 1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析 答下列各题。 7. 该设计师发现问题的途径是 ( ) A. 观察日常生活 B. 科学实验 C. 技术试验 D. 收集和分析信息 8. 在设计过程中需要明确解决问题受到的限制， 下列不属于该装置设计限制因素的是 ( ) A. 灭火器的技术规范 B. 火灾发生的原因 C. 制作成本 D. 设计者的设计能力 如图所示为一款不锈钢材料制作的切菜护手器，能将手指和菜刀隔开，切菜时不用担心伤到手。设计该产品时，以下因素从“物”的角度考虑的是 ( ) A. 人手的大小 B. 不锈钢材料的 强度 C. 菜刀的形状 D. 指套无毛刺 10. 漾濞核桃是我省著名土特产品。 传统的加工工艺是人工敲击剥壳， 生产效率低且不卫生。现要设计一台核桃剥壳机，下列性息中不需要收集的是（） A. 核桃的大小 B. 核桃的形状 C. 核桃的硬度 D. 核桃的生长期 赛格威 (如图所示 )是具有自我平衡能力的运输载具。但自我平衡的实现却需要一个高造价的精度陀螺仪，因此产品自投放市场以来销路一直不好。根据设计的一般过程评析，这是因为设计者在设计产品时疏忽了 ( ) 明确问题的价值 技术试验环节 制作模型环节 发现问题环节 [如图所示的小区垃圾桶的缺点是桶盖打开不方便不卫生。从设计的一般过程分析，如果要解决上述问题，首先要做的是() 收集有关垃圾桶的信息 提出解决桶盖打开不方便和不卫生的多个设想 绘制垃圾桶的三视图 提出重新设计一个垃圾桶，并明确其设计要求 2 / 7 苏教版通用技术必修 1 第四章 《发现和明确问题》单元测试卷（含解析 如图所示的松鼠开核器，可以轻松快速打开核桃．设计该产品时，以下因素中从“环境”的角度考虑的是 （） 手柄的形状 底座的大小和形状 核桃的形状 核桃的硬度 某同学准备设计一款指纹安全锁，具有指纹、钥匙二种开锁方式，可以方便替换原 有的锁具．在设计该安全锁时，不需要考虑的因素是（ ） A. 门的高度 B. 指纹情况 C. 安全锁采用的材料 D. 门板的厚度 15. 小明计划设计一个自动风扇散热装置， 受到了各种主客观条件的限制， 以下不属于 限制条件的是（ ） A. 设计与制作该装置的资金 B. 门窗的数量 C. 散热装置的技术要求 D. 小明设计装置的能力 16. 有人发明了一种“双头火柴”， 即在火柴棒的两端均装上药头， 目的是节约能源和 材料，在通常引燃次数相同的情况下，使火柴梗的用量与加工次数减少一半，所以 是一种比现有火柴更经济实用的发明创造， 后来进行了