外来民工子女教育现状及对策的研2.docVIP

PAGE PAGE 77 目 录 一、课题研究的客观背景……………………………………………… 二、研究依据和假说 三、课题研究的内容及预期目标………………………………………1 四、课题研究的主要思路、研究方法 五、研究步骤 六、预期成果 七、课题研究过程与具体措施…………………………………………4 八、课题研究成效分析…………………………………………………10 九、思考与展望…………………………………………………………10 十、附件： 1、民工子女家庭教育现状调查统计表 2、学生学习行为评价表 3、中学学生“思想品德与行为素养”的评价表 4、教学论文：“问题学生”不成问题 ——民工子弟学校“问题学生”引发的思考………………20 5、教学论文：让梦想在同一片蓝天下飞翔 ——外来民工子女的德育教育问题 6、优化课堂教学，力创特色教育…………………………25 7、播洒一片爱心，收获一份快乐 8、创建和谐的师生关系 促进学生自主成长 课题的现实意义和背景 随着经济的迅速发展，丽水经济开发区成为了外来民工发展自我、积蓄财富和实现自身价值的青睐地。外地民工在为丽水经济开发区的发展积极贡献的同时，他们的孩子犹如一朵朵“蒲公英”，伴随着父母远离家乡来到我校就读。虽然我校成为市级学校只有短短两年不到的时间，但民工子女来到我校就读人数却逐级上升。据初步统计,在我校就读的学生有70%左右是外地民工子女。这些外地民工家庭，大都来自经济、文化相对落后的农村地区，经济收入和文化素质都较低，家长主要在个体私营作坊工作或从事废品回收、清扫服务、小摊贩、搬运、修桥筑路。而且这些外来务工人员孩子往往有2--3个，因此对于孩子的家庭教育、学习辅导思想上不够重视，也很少有时间和精力去过问孩子的学习情况，对孩子进行一些做人基本的礼仪规范教育，不少外来民工的子女与本地孩子相比存在学习目的不明、学习态度不端正、品德行为不良、心理素质差、和父母关系疏离等问题。如何使民工子女快速地融入当地的教育、生活社会群体之中, 让这些在弱势环境中成长起来的“第二代移民”快速融入本地文明社会，发挥其主人翁精神,让他们与本地孩子一样有尊严地、有质量地学习、生活，健康、快乐、幸福地成长，已成为我校教师值得关注和亟待解决的问题。 民工子女教育问题是社会主义市场经济条件下，城市化过程必然出现的教育问题，中国社会科学院研究员王春光表示，要警惕农民工子女心理“边缘化”倾向，他说，农民工子女本身就在经济条件等方面处于弱势地位，好不容易能与城里孩子坐在同一个教室里接受质量较高的教育，却又要承受来自城市孩子的种种不理解，生活上的困难没有让他们退缩，可心灵的创伤却难以抚平。扬州大学社会学专家也认为，要注意“边缘人第二代”社会心理素质。 民工子女教育工作稍有失当就可能增加社会边缘人群，他们就有可能滋生出多种反社会心理，这种心理如果得不到及时的抚慰和恰当的矫正，就有可能外显为非正常的，甚至违法的社会行为，其中一部分，可能会走上犯罪，乃至反社会道路，其结果必然给社会治安带来压力，给城市生活造成威胁。通过问卷调查发现，34.4％的外来打工者全家月收入不足800元，而每学期要为孩子花费400元以上的打工者占81.7％。62.5％的外来民工子女将课余时间花在看电视上，生活极其单调，只有13.5％有课外阅读的习惯；48％的孩子渴望能得到与当地孩子同等的待遇，他们在学校里常常感觉自己是一个异类，这使他们缺乏自信；73％的孩子成绩中等偏下，他们幼小的心灵承受着家庭经济压力和来自社会的压力，地域差别与成绩不理想的现状使他们在学校里更多地选择沉默和独处，学校因此要及时制定应对策略，不断缩小民工子女与本地生的差距是当前迫在眉睫要解决的问题，基于此，开展这方面的研究很有必要。 外来民工子女在我校就读的人数在逐年增加，他们的教育情况如何？身心是否健康？他们的学习成绩学习心理如何？他们在学习和品德表现上还存在哪些急需解决的问题？如何采取有效的措施来解决？我们将立足本校，通过实地调查研究，对本校外来民工子女的教育现状有个较为全面的了解，在整体把握现状的基础上，针对调查中发现的问题，探究可行性的对策，以供学校乃至相关部门参考。并以此促使人们共同关注外来民工子女的发展，为构建和谐社会出一份力。外来民工子女的教育问题直接关系到千家万户的切身利益，他们子女的健康发展又关系到社会的安定与团结，关系到地区的经济繁荣和发展，而且他们子女的思想品德是否优良，学业进步与否直接关系到我校的办学质量和声誉。因此，我们认为研究这个课题，具有十分紧迫的理论意义和实际意义。 二、研究依据和假说。 在这次中央召开的两会期间，很多代表通过大量的调查研究，提出外来民工子女的教育问题，曾有一位代表生动地说《让流动的花朵开起来》。由于政府对外来民工子女教育问题的