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初中生物基础知识要点归纳 初中生物基础知识要点归纳1 第三单元生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物 生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。 一、藻类、苔藓和蕨类植物 1、藻类植物 ①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。 ②结构特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。 2、苔藓植物： ①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。 ②结构特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。 ③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。 3、蕨类植物 ①生活环境：森林和山野的阴湿处 ②结构特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。 ③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。 ④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。 二、种子植物 1、种子的结构：种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 ①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片]) ②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳 2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：裸子植物和被子植物。 ①裸子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是裸露着的，这样的植物称为裸子植物。 ②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。 3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 4、记住常见的裸子植物和被子植物(P.84-P.85) 第二章被子植物的一生 一、种子的萌发 1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期 2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶 3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。 二、植株的生长 1、根尖的结构：根冠(保护)、分生区(分裂增生)、伸长区(伸长最快)、成熟区(外有根毛,内有导管) 2、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。 3、枝条是由芽发育成的，植株的芽可以分为顶芽和侧芽，芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽 4、植株生长需要营养物质：水、无机盐(需要量最多的是含氮的、含磷的含钾的无机盐)、有机物。 三、开花和结果 1、花的结构：(P.104) 2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。 3、传粉：花粉从花药中散放而落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。 4、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。 5、果实和种子的形成：子房→果实;子房壁→果皮;胚珠→种子;受精卵→胚 第三章绿色植物与生物圈的水循环 1、水分的吸收：植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。 2、水分的运输：水分在茎内运输的结构是导管，除茎以外，根和叶脉中也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。 3、导管的作用：导管既能运输水也能运输无机盐。 4、蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。 5、叶片的结构：叶片由表皮(上表皮和下表皮)、叶肉与叶脉三部分组成 6、气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开又能闭合。 7、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在体内的运输;②能降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤;③提高大气湿度，增加降水 第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 1、绿叶在光下制造有机物实验(P.117) 2、淀粉是光合作用的产物。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 3、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器” 4、植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。有机物为植物细胞提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。 5、绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生