七年级生物上册教学工作总结(精选4篇).pdf

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七年级生物上册教学工作总结(精选 4 篇) 七年级生物上册教学工作总结 1 时光飞逝,一个学 期匆匆过去了,在这为期半年的教学工作中,有得也有失, 有成功的经验可以吸取,也有失败的教训可以借鉴,在这辞 旧迎新的时刻,先对本学期教学工作做一个全面深刻的总 结,发扬优点,改正缺点,以使自己的教学工作水平登上一 个新台阶。 一、指导思想 一学期来, 本人热爱社会主义祖国, 坚持党的基本路线, 遵纪守法,自始自终热爱人民教育事业,认真贯彻国家的教 育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治 学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。 教育思想端正、关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好 的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职 工作,以校为家,以人为本。 二、教学方面 1、充分备课 不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的 实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程 的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一 课都做到“有备而来” ,每堂课都在课前做好充分的准备, 并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,还做到每节新 课都是用多媒体课件上课,课后及时对该课作出总结,写好 教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。 2、向课堂要效率 要想有好的教学效果和教学成绩,课堂学习是至关重要 的,课堂的主体是学生,教师的角色是一个引导者,或者说 是一个主持人或组织者,尤其是对于初一的学生来说,教师 的组织引导能力很重要,如何激发学生的学习兴趣,调动全 体同学的兴趣,组织学生有效讨论,高效阅读与思考是教师 义不容辞的责任。在本学期教学中,我严格按照新课程标准 要求自己,尽量做到先学后教,少讲精讲,让每个学生亲历 学习,探究以及与人合作的过程。向课堂要效率,让更多的 学生动起来,给他们更多展示自己的机会,给他们更多思考 的时间,给他们更多质疑的引导,他们的主动性和逻辑思维 能力会更好一些。 3、教后记反思 教学是一项创造性的工作,没有最好,只有更好,所以 每天上完课后及时总结一下自己的优点与不足将是提高教 学水平与教育境界的一种行之有效的方法 4 、虚心请教其他老师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求 其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课, 不但听生物的,也听其他科的。做到边听边学,学习别人的 优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求 他们的意见,改进自己的教学工作。 5、课后作业 布置练习做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做 到这点,我对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起 到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真,分析并 记录学生的学习情况,将他们在学习过程中出现的问题作出 分类总结,再进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教 学方法,做到有的放矢。 6、要提高后进生的成绩 首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必 要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求 知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是 一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放 到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识 力度一部分。 在此基础上, 再教给他们学习的方法, 提高他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识 断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生 的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的 知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快, 兴趣和求知欲也会随之增加。 三、学生情况分析 七年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上 不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我 着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学 习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调 皮的学生我做

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