2021年下半年中小学教师资格证考试保教知识与能力.docx

下六个月中小学老师资格证考试 保教知识和能力（幼稚园） 一、单选（共10小题，每题3分） 1.下列玩具不是从功效角度分类是（D） A.运动性玩具 B.建构玩具 C.益智玩具 D.传统玩具 2.婴幼儿“认生”现象通常出现在（A） A .3-6个月 B .6-12个月 C. 1-2岁 D . 2-3岁 3.2-6岁儿童掌握词汇数量快速增加。。。前后次序通常是（C） A.动词，名称，形容词 B.动词，形容词，名称 C.名称，动词，形容词 D.形容词，动词，名称 4.风疹病毒传输路径是（B） A .肢体接触 B.空气泡沫 C. 虫媒传输 D. 实物传输 5.青青母亲说：“那小孩嘴真甜！”青青问：“母亲，您舔过她嘴嘛吗？”这关键反应青青（D） A. 思维片面性 B. 思维拟人性 C. 思维生动性 D .思维表面性 6.科学活动中，老师观察到某幼儿能用数字;图像和整理自己观察到现象，该幼儿最可能年纪是（A） A.6岁 B.5岁 C.4岁 D.3岁 7.最早提出“以儿童最大利益为首考虑”这一标准文件是（D） A.适合儿童生长世界 B.3-6岁儿童学习和发展指南 C.未成年人保护法 D.儿童权利条约 8.[幼稚园老师专业标准试行]要求，幼稚园老师专业标准基础理念是（C） A.师德为先，幼儿为本，能力为重，知识为主 B.幼儿为本，能力为重，知识为主，终生学习 C.幼儿为本，师德为先，能力为重，终生学习 D.师德为先，幼儿为本，知识为主，终生学习 9.活动去活动结束了，课晨晨“游乐园”还没撘完，她跟老师说：“老师，我还差一点就撘完了，再给我5分钟好吗？”老师说：“行，我等你”。一边说，一边指导其它幼儿收拾玩具.......，老师做法表现了（B） A.和幼儿主动互动 B.依据幼儿活动需求灵活调整 C.按作息时间表按部就班进行 D.随时关注幼儿活动 10.老师要依据幼稚园个体差异表现进行教育，下列现象，不属于幼儿个体差异是（A） A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到老师表彰，吃很快 B.有幼儿吃饭快，有幼儿吃饭嘛 C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童 D.男孩通常比女孩表现出更多身体攻击行为 正确答案：A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到老师表彰，吃很快 二、简答题（2小题，每小题15分） 11.简述幼儿社会学习指导关键点。 【参考答案】 （1）社会领域教育含有潜移默化特点。幼儿社会态度和社会情感培养尤应渗透在多个活动和一日生活各个步骤之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持良好环境，避免单一代办言语说教。 （2）幼儿和成人、同伴之间共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习关键路径。应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动机会和条件，并加以指导。 （3）社会学习是一个漫长积累过程，需要幼稚园、家庭和社会亲密合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质形成。 12.父母陪同对幼儿健康成长有何意义? 【参考答案】 父母是幼儿第一任老师，父母陪同直接影响到儿童个性品质形成，是儿童人格发展最关键影响原因。 （1）父母陪同教育有利于幼儿认知发展 皮亚杰认为，幼儿在进行判定时是以自我为中心，不能从她人立场出发考虑问题。假如在父母陪同下，就能够进行很好交流和沟通，能够对幼儿自我中心进行引导，从而使幼儿形成和她们进项分享、换位思索良好品质。 （2）父母教养方法对幼儿成长影响 在民主型家庭中，父母和儿女关系融洽，孩子独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面发展很好；在专制型家庭中培养孩子或是变得顺从、缺乏生气或是变得自我中心和胆大妄为；在放任型家庭培养孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，但也可能使孩子发展自主、少依靠性、发明性强等性格特点。 （3）安全依恋对幼儿成长影响 安全依恋有利于儿童主动探索和同伴关系发展。 三、叙述题（1小题，20分） 13.叙述怎样做好幼小衔接工作。 【参考答案】 幼小衔接工作关键是使幼儿立即适应新学习生活，避免和降低因两个学习阶段间存在差异给幼儿身心发展带来负面影响，为其入小学后发展及终生发展打好基础。 所以，做好幼小衔接工作需要幼稚园和家庭两个方面共同努力。 （一）幼稚园方面衔接 1.加强儿童入小学适应所应含有素质培养 （1）培养幼儿主动性 在幼稚园教育中，给幼儿提供自己选择、提供自己计划、自己决定机会和条件，激励她们去探索、去尝试，并使她们尽可能取得成功体验，从而培养幼儿主动性。 （2）培养独立性 在幼稚园中能够经过日常生活活动展开，培养有独立地穿脱衣服、鞋袜、整理书包等生活习惯。 （3）发展人际 交往能录 幼儿人际交往能力关键性表现在入学后对新人际环境适应上。适应能力差幼儿没有新好友，她们感到孤独，心情沮丧，学习爱好大大减低，学校吸引力也随之消失。 （4）培养幼儿规则意识和任务意识 在尤其大班阶段，能够经