初中物理电流和电路知识点.pdf

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第五章 《电流和电路》复习提纲 一、电荷 1、带了电(荷):摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质, 我们就说物体带了电。 轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。 2、使物体带电的方法: 定义:用摩擦的方法使物体带电 原因:不同物质原子核束缚电子的本领不同 ①摩擦起电 实质:电荷从一个物体转移到另一个物体正负电荷分开 能的转化:机械能-→电能 ②接触带电:物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接 触使之带电。 ③感应带电:由于带电体的作用,使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷: 正电荷:规定:用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 实质:物质中的原子失去了电子 负电荷:规定:毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。 实质:物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸 引。 5、验电器:构造:金属球、金属杆、金属箔 作用:检验物体是否带电。 原理:同种电荷相互排斥的原理。 6、电荷量: 定义:电荷的多少叫电量。 单位:库仑(C) -19 元电荷 e 1e=1.6×10 C 7、中和:放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 扩展:①如果物体所带正、负电量不等,也会发生中和现象。这 时,带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和,剩余 的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭,实际上电荷总量保持不 变,只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 二、电流 1、形成:电荷的定向移动形成电流 注:该处电荷是自由电荷。对金属来讲是 自由电子定向移动形 成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲,正负离子定向移动形成 电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注:在电源外部,电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件:电路中有电源 电路为通路 4、电流的三种效应。 (1) 、电流的热效应。如白炽灯,电饭锅等。(2)、电流的磁效应, 如电铃等。(3)、电流的化学效应,如电解、电镀等。 注:电流看不见、摸不着,我们可以通过各种电流的效应来判断它 的存在,这里体现了转换法的科学思想。 (物理学中,对于一些看不见、摸不着的物质或物理问题我们往往 要抛开事物本身,通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特 性、现象或产生的效应等,去认识事物的方法,在物理学上称作这种 方法叫转换法) 5、单位:(1)、国际单位: A (2)、常用单位:mA 、μA (3)、换算关系:1A=1000mA 1mA=1000 μA 6、测量: (1)、仪器:电流表,符号: (2)、方法:㈠读数时应做到“两看清”即 看清接线柱上标的量程, 看清每大格电流值和每小格电流值 ㈡ 使用时规则:两要、两不 ① 电流表要串联在电路中; ② 电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反 偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值。    Ⅰ 危害:被测电流超过电流表的最大测量值时,不仅测不出 电流值,电流表的指针还会被打弯,甚至表被烧坏。 Ⅱ 选择量程:实验室用电流表有两个量程,0—0.6A 和 0—3A。 测量时,先选大量程,用开关试触,若被测电流在 0.6A—3A 可 测量 ,若被测电流小于0.6A 则

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