五年级下册数学课件 第二单元《第2课时 奇数、偶数的运算性质》人教版 (共24张PPT).pptx

人教版数学五年级下册第二单元第2课时 奇数、偶数的运算性质学习目标1.探索并理解数的奇偶性。2.能应用数的奇偶性分析和解释生活中的一些简单问题。导入新知同学们，我们把自然数分为奇数和偶数两大类，我们还可以用它们的奇偶性来解决生活中的简单问题。这节课，我们就一起来探究“数的奇偶性”。合作探究21.奇数与偶数的和是奇数还是偶数?奇数与奇数的和是奇数还是偶数?偶数与偶数的和呢?（1）从题目中你知道了什么？奇数？奇数＋偶数＝ 奇数＋奇数＝ 偶数＋偶数＝ 偶数？奇数？偶数？奇数？偶数？（2）观察一下算式里的数，你发现了什么？发现：奇数＋奇数＝偶数 偶数＋偶数＝偶数3．验证。(1)请你自己任意出几个数，验证一下这两种情况，并把你的结论在组内交流。(2)组内派代表汇报发现的奇偶数规律。奇数：偶数：偶数＋偶数＝偶数 奇数＋奇数＝偶数(3)那么奇数＋偶数＝？用刚才的方法试一下。奇数：偶数：结论：奇数＋偶数＝奇数巩固新知1.奇数与奇数的积是奇数还是偶数?奇数与偶数的积是奇数还是偶数?偶数与偶数的积呢?答：奇数与奇数的积是奇数，奇数与偶数的积是偶数，偶数与偶数的积是偶数。2.探索6的倍数的特征，并记录你探索的过程和结果。答：是偶数，各位上的数字之和能被3整除。3.30名学生要分成甲、乙两队。如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为偶数呢?答：如果甲队人数为奇数，乙队人数为奇数； 如果甲队人数为偶数，则乙队人数为偶数。课堂练习课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？再 见