(江苏专用)2020高考物理二轮复习第一部分专题六物理实验第二讲力学创新实验课前自测诊断卷.docxVIP

第二讲 力学创新实验 课前自测诊断卷 考点一 实验情景的设计与创新 ［考查重力加速度的测量］ (2020 ?江苏高考)某同学利用如图所示的实验装置来测 量重力加速度go细绳跨过固定在铁架台上的轻质滑轮，两端 各悬挂一只质量为M的重锤。实验操作如下： 用米尺量出重锤1底端距地面的高度H; 在重锤1上加上质量为m的小钩码； 左手将重锤2压在地面上，保持系统静止。释放重锤 2,同时右手开启秒表， 在重锤1落地时停止计时，记录下落时间； 重复测量3次下落时间，取其平均值作为测量值to 请回答下列问题： 步骤④可以减小对下落时间t测量的 (选填“偶然”或“系统”) 误差。 实验要求小钩码的质量 m要比重锤的质量M小很多，主要是为了 o 使H测得更准确 使重锤1下落的时间长一些 使系统的总质量近似等于2M 使细绳的拉力与小钩码的重力近似相等 滑轮的摩擦阻力会引起实验误差。 现提供一些橡皮泥用于减小该误差， 可以 怎么做？ 使用橡皮泥改进实验后，重新进行实验测量，并测出所用橡皮泥的质量为 m。用实验中测量的量和已知量表示 g，得 g= o 解析：(1)对同一物理量多次测量取平均值的目的是减小偶然误差。 设系统运动的加速度为a,则根据牛顿第二定律得 mg= (2M+ m)a,即a= 2iM￥m 而H=齐；在H —定时，a越小，则t越长，这 时测量时间t的误差越小。因此实验要求小钩码的质量 m要比重锤的质量M小很多， 主要是为了使重锤1下落的时间长一些，选项 B正确。 可利用橡皮泥平衡摩擦阻力，其方法为在重锤1上粘上橡皮泥，调整橡皮泥 的质量直至轻拉重锤1能观察到其匀速下落。 1 ⑷ 根据牛顿第二定律得mg= (2M+ m+ mo) ?a，又H= qatmt2 。答案：(1) mt2 。 答案：(1)偶然(2)B (3)在重锤1上粘上橡皮泥，调整橡皮泥质量直至轻拉 重锤1能观察到其匀速下落。 2M+ m+ m H 2 —— mt [利用气垫导轨装置探究动能定理和验证机械能守恒定律 ] (2020 ?南京、盐城三模)如图甲所示，气垫导轨上质量为 M的滑块通过轻质细 绳绕过滑轮与质量为 m的钩码相连，绳子的悬挂点与拉力传感器相连，遮光条宽度 为d。气源开通后，滑块在绳子拉力的作用下由静止释放，遮光条通过光电门的时 间为△ t，拉力传感器的读数为F。不计滑轮质量、不计滑轮轴、滑轮与轻质细绳之 间的摩擦。 乙2 2M+ n+ m H 乙 某同学用螺旋测微器测遮光条宽度，螺旋测微器示数如图乙所示， d二 某学习小组的同学欲探究绳子拉力对滑块做功与滑块动能变化的关系， 记录 滑块释放时遮光条与光电门的距离 L及其通过光电门的时间 △ t，得到一系列L和 At的数据，通过图像法处理数据时，为了获得线性图像应作 (选填 1 1 2 “L M “L- 2”或“L-( △ t) 2”)图像，该图像的斜率k二 (用题 中字母表示)。 该小组同学利用所测数据计算发现：绳子拉力F做的功总小于滑块动能的变 化量。若实验中数据的测量均是准确的，分析出现这一意外情况的可能原因是 0 “没有满足钩码质量m远小于滑块质量M这一条件 滑块运动过程中存在阻力 没有调节气垫导轨水平 拉滑块的细绳与气垫导轨不平行 在排除意外情况后，用上述装置和相应数据研究系统(含滑块、钩码)机械能 是否守恒，若运动过程中系统机械能守恒，则满足下列 系式。 B.FL=如+ m) fC.mgL=如严2+ 2m B. FL=如+ m) f C. mgL=如严2+ 2m乎2 2 2At 2 At D. L 1 d 2 1 d mgr 2M At + 2m2At 解析：(1)螺旋测微器的固定刻度读数为 3.0 mm可动刻度读数为0.01 x 11.2 mm =0.112 mm,所以最终读数为：3.0 mm+ 0.112 mm= 3.112 mm； d (2)滑块通过光电门的速度v ， At 解得L= ? 1 At 2， 根据动能定理可知FL=如A—t 2， 故为了获得线性图像应作 L- At 002 0 0 2 斜率为k二Md; (3)小车受到的拉力是通过拉力传感器获得的，与钩码的质量和小车质量无关， 故A错误；滑块运动过程中，若要克服阻力做功，会导致绳子拉力 F做的功总大于 滑块动能的变化量，故 B错误；气垫导轨没有调节水平，重力对小车做功，动能变 大，故C正确；若拉滑块的细绳与气垫导轨不平行，则实际拉力做功减小，那么会 导致绳子拉力F做的功总大于滑块动能的变化量，故 D错误； pl ⑷ 滑块通过光电门的速度为 v=xt， 根据动滑轮的特点可知钩码的速度为滑块速度的一半， 再依据机械能守恒， L 1 d 1 d 可得mg = 2m頁2 + 2口石7 2，故D正确，A、B、C错误。 … 1 Md