地理教师手册_自然景观带.docx

高中地理教师手册 自然景观带 高中地理教师手册 自然景观带 PAGE # 自然景观带 壹 教学准备 一、时间分配： 3 小时。 二、教材准备： 热带、温带植被分布图；热带雨林照片；热带雨林、热带莽原录像带；植被 分布图、影片、相关照片；寒带、干燥植被分布图。 贰 概念结构 参 教学目标 、了解热带自然景观带的特色 1-1 指出热带雨林、热带季风林、热带莽原的位置 2 说出热带雨林、热带季风林、热带莽原分布上的差异 3 比较热带雨林、热带季风林、热带莽原气候特征上的差异 4 比较热带雨林、热带季风林、热带莽原植被特征上的差异 5 比较热带雨林、热带季风林、热带莽原动物习性、种类上的差异 6 认识热带雨林的生态系运作及其脆弱性 7 说出砖红壤的主要成土作用、气候条件、土壤特性 8 讨论人类对热带雨林的利用和及其风险 1-9 搜集热带雨林、莽原等相关资料 1-10 爱护热带雨林自然资源 、了解温带自然景观带的特色 1 指出温带地中海灌木林、副热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林的位置 2 说出温带地中海灌木林、副热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林分布上的差异 3 比较温带地中海灌木林、副热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林在气候特征上的差异 4 比较温带地中海灌木林、副热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林在植被特征上的差异 5 比较温带地中海灌木林、副热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林在动物习性、种类上 的差异 6 说出棕壤的主要成土作用、气候条件、土壤特性 7 搜集温带地中海灌木林、副热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林等相关资料 、了解寒带自然景观带的特色 1 指出寒带针叶林、苔原、冰原的位置 2 说出寒带针叶林、苔原、冰原分布上的差异 3 比较寒带针叶林、苔原、冰原气候特征上的差异 4 比较寒带针叶林、苔原、冰原植被特征上的差异 5 比较寒带针叶林、苔原、冰原动物习性、种类上的差异 6 认识寒带针叶林的生态系运作及其脆弱性 7 说出灰化土的主要成土作用、气候条件、土壤特性 3-8 讨论人类对寒带针叶林、苔原的利用及其风险 3-9 搜集寒带针叶林、苔原、冰原等相关资料 3-10 爱护寒带针叶林、苔原、冰原自然资源 四、了解干燥自然景观带的特色 1 指出沙漠、草原的位置 2 说出沙漠、草原分布上的差异 3 比较沙漠、草原气候特征上的差异 4 比较沙漠、草原植被特征上的差异 5 比较沙漠、草原动物习性、种类上的差异 6 认识草原的生态系运作及其脆弱性 7 说出草原黑土的主要成土作用、气候条件、土壤特性 4-8 讨论人类对草原的利用及其风险 4-9 搜集沙漠、草原等相关资料 4-10 爱护沙漠、草原自然资源 肆 教学经验与技巧 各景观带以气温和雨量为依据，大致区分为热带、温带、寒带及干燥气候。各自然景观 带下细部的气候以第 11 章分类为主， 最后统整介绍各带主要的成土作用及土壤类型。 其中， 气候的部分不谈及成因，仅叙述特征。此处仅需了解气候、生物、土壤间的相互关系即可！ 降水量的多寡和降水季节分布显然是热带自然景观的区分条件，植物为了适应干季只好以落 叶来减少水分消耗，或只生长低矮的灌木及草原。土壤的成土作用则以“铁铝化作用”为主， 红色而贫瘠的土壤是热带自然景观中常见的特色，教师辅以土壤的剖面，即可了解气候对土 壤化育的影响。温带的自然景观带，四季明显；植物、动物各自演化出适应环境的本能；土 壤的化育更是和邻近区域呈现过渡特色。如副热带常绿阔叶林的红、黄壤；地中海灌木林的 栗钙土；落叶阔叶林的棕壤。教师教完此章，即可请学生做学生活动 15-2 热带、温带、寒 带地区气候、生物、土壤的整理，让学生有更完整的概念。 伍 学生活动指引 学生活动 15-1 加拿大驯鹿的迁移 目前世界上族群最大的野驯鹿分布在加拿大 魁北克省北边的乔治河一带。 每年最盛大的 15-7）。迁徙行动是在春天母鹿带着幼鹿到哺育地，以及全体驯鹿秋冬时向南方的迁移（图 15-7）。 ▲图 15-7 加拿大驯鹿迁移路线示意图 驯鹿夏季及冬季各是往何种植被带移动？ 驯鹿大范围迁徙觅食的行为，证明当地环境的何种特性？ 答：1. 夏季前往苔原区觅食；冬季返回针叶林避冬。 2. 环境负载力低。 学生活动 15-2 全球自然景观带配对 全球自然景观带以主要的植物带命名， 其分布受到气候和土壤的影响， 表 15-1 为各自然 景观带和气候、土壤类型的对应表，请将自然景观带的气候及土壤类型的空格填上。 表 15-1 全球自然景观带 自然景观带 主要气候类型 主要土壤类型 热带地区 热带雨林 热带雨林气候 砖红壤  热带季风林 热带季风气候 砖红壤 热带疏林莽原 热带莽原气候 热带干燥气候 砖红壤 栗钙土 温带地区 温带常绿阔叶林 夏雨型暖温带气候 副热带季风气候 红壤与黄壤 地中海灌木林 温带地中海型气候