高中必修2课内文言文挖空训练(3页)--.docx

高中必修2课内文言文挖空训练 （3 页）-- 高中语文必修2课内文言文挖空训练 班级： 姓名：（学生版要根据教 师版修改） 说明：本练习考查的是第三单元的文言字词。 请解释加点的字，翻译划线的句子，注意 活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记，用红笔进行订正，不懂之处做岀标志 江阳酒客温馨提示：解读有些不准确，请自行修改。另，请您补充《孔雀东南飞》的对应挖空训练。 8.兰亭集序王羲之 永和九年，岁在癸丑，暮春（晚春）之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕（ 全， ? ? ? 都）至，少长咸（全，都）集。此地有崇山峻岭， 茂林修（长）竹，又有清流激湍，映带左 ? ? 右。引以为流觞曲水（引来作为流觞的曲水）， 列坐其次（旁边）。虽无丝竹管弦之盛（繁 ? ? 盛热闹），一觞一咏（喝一点酒，作一点诗）， 亦足以畅叙幽情（深远情怀）【助记：幽 ? ? ? ? ? ? 深】。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙 之大（广阔），俯察品类之盛（繁多），所 以（以此，用来）游目骋怀（放眼浏览，开畅胸 怀），足以极（穷尽）视听之娱，信（实 在）可乐也。 【助记联系:而余也悔其随之而不 得极夫游之乐业】 夫人之相与（交往），俯仰（低头俯首之间）一世，或（有的人）取诸（兼词，之于） ? ? ? ? 怀抱，悟（通 晤”面对面）言一室之内；或因 （随着，就着）寄所托，放浪形骸之外。 ? ? 虽趣（通 趋”，趋向、取向）舍万殊，静躁不同， 当其欣于所遇，暂（一时，短时间） ? ? 得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之 （往，至0,此为向往追求）既倦，情随事迁， 感慨系（系着、附着）之矣。向（过去、以前） 之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以 ? ? （因为）之兴怀；况修【长】短随化（ 造化，指自然），终期（至、及）于尽。古人云： 死 ? ? 生亦大（大，大事。死生是件大事情）矣。”岂 不痛哉！ 每览昔人兴感之由（缘由），若（像）合一契， 未尝不临（面对，阅读）文嗟悼，不能 ? ? ? 喻（通晓明白）【助记：不可理喻】之于怀。固— 知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（ 本来知道 把生死视为一样是荒诞的，将长寿的彭祖与短命 的人视为一样是虚妄的）。后之视今，亦 犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽 （即使）世殊事异，所以（的原因）兴怀， 其致（情趣）一（一样、相同）也。后之览者， 亦将有感于斯文（这些文章）。 ? ? 9.赤壁赋苏轼 壬戌之秋，七月既望（农历十六）【望：十五。 朔，月初一。晦，月末】，苏子与客泛 ? ? 舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴（ 起）。 举酒属（劝酒）客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 少焉（不一会儿），月出于东山之上，徘徊于斗 牛之间。白露横江，水光接天。纵（任 ? ? ? 凭）一苇之所如（往），凌（越过）万顷之茫然。 浩浩乎如冯（通凭”乘）虚御风，而 ? ? 不知其所止；飘飘乎如溃世独立（离开人世超然 独立），羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰： 桂棹（形 似桨的划船工具）兮兰桨，击空明兮溯 流光。渺渺（悠远的样子）兮予怀，望美人兮天 一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和（唱和） ? ? ? 之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕（ 像一缕不断的丝线）【助记： 断绝】。舞（使起舞）幽壑之潜蛟，泣（使哭泣） 孤舟之嫠妇。 ? ? 苏子愀然（容色改变的样子），正襟危坐（整 衣端坐。危，端正。联系前文 正”） ? ? 【助记：危言危行，说正直的话做正直的事。危， 正直】而问客曰：何为其然也？（为什 么箫声这样悲凉呢）”客曰：“‘明星稀，乌鹊南 飞’此非曹孟德之诗乎？西（向西） 【助记：注意后文动词 望”望夏口，东（向东） 【助记：注意后文动词 望”望武昌。 山川相缪（通 缭”，环绕，盘绕），郁乎苍苍， 此非孟德之困于周郎者乎？方（当）其破 ? ? ? （夺取）荆州，下（攻占）江陵，顺流而东（向 东进发）【助记：注意后文无动词】也，舳 胪千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固（本 来）一世之雄也，而今安在哉?（然而如 今在哪里呢）况吾与子渔樵（打鱼砍柴）【助记： 渔夫樵夫】于江渚之上，侣（以……为伴 ? ? ? 侣）鱼虾而友（以 为朋友）麋鹿，驾一叶之扁 舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧 海之一粟（像蜉蝣一样，将短暂的牛命寄托在天 地间，渺小得就像大海里的一粒粟）。哀 吾生之须臾（片刻），羡长江之无穷。挟（偕同） 飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤 ? ? ? ? （屡次多次）得，托（寄托）遗响于悲风。” 苏子曰：客亦知夫（那）水与月乎？逝者如 斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒（最 ? ? 终）莫消长也。盖将自（从）其变者而观之，则 天地曾（连……都）【助记：曾不能毁山之 ? ? 一毛】不能以一瞬；自