小班数学活动《糖果超市》.pdfVIP

小班数学活动： 《 鼠小弟分糖果 》 设计意图： 糖，是幼儿生活中亲密的 “朋友 ”，基本上每位幼儿都喜欢糖、 爱吃糖，特别是小班幼儿，一看见糖眼前就会一亮，马上垂涎欲滴 想吃糖。因此，抓住幼儿生活中的这一兴趣点，我将通过玩糖、品 糖，让幼儿在快乐、有趣的活动中感知５以内的数量，练习对５以 内数量的点数、计数、匹配，在游戏中培养幼儿的数学能力。 活动目标： 1、结合生活经验，运用各种感官感知 5 以内的数量 ,提高幼儿 点数、计数、匹配等数学操作能力 . 2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 糖（幼儿每人 15 颗）、小盘子 10 只、有分隔的药盒幼儿每人 5 只（里面印有数量为 1-5 的老鼠标签）、点卡 1—5 、幻灯片及背 景音乐。 活动过程： 一、导入： （集中幼儿注意，让幼儿产生新鲜感、好奇心，从而引起幼儿 活动的兴趣）。 小朋友，看看篮子里装着什么呀？（糖）鼻子凑上去闻一闻， 有什么味道？ （很香）你们喜欢糖吗？好， 那我们来和糖果做游戏， 好吗？ 二、猜糖，初步感知 5 以内的数量： （通过幼儿间的互动、 幼儿与教师之间的互动及引导幼儿积极、 主动的操作与探索和手、眼、耳朵等多种感官的协调、交互运用， 反复感知 5 以内的数量， 从而使幼儿对 5 以内数量的点数、 计数在 整体水平上得到提高。） 1 / 3 看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。 （教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你数一数我的 手里有几粒糖？依次方法幼儿和教师一起点数糖果。 （请部分幼儿 点数对幼儿程度初步掌握。） 三、观看幻灯片，以故事为线索，拓展感知 5 以内的数量： 1、有一只鼠小弟，特别喜欢吃糖果，你们瞧，它来了…… 2、结合幻灯讲故事，结合故事幼儿感知 5 以内的数量。 3、故事总结，幼儿集体点数，巩固 5 以内点数的方法。 四、包装糖果： （目的是通过幼儿积极的、主动的操作，让幼儿将图片个数与 实物（糖）正确匹配起来，提高幼儿匹配能力，并为今后学习数物 匹配打下基础。） 糖果越来越多，怎么办呢？ 鼠小弟有了一个好主意：开个糖果超市吧！不过超市要摆放的 整整齐齐客人才愿意来购买， 请小朋友们来帮忙包装糖果， 你们愿 意吗？ 数一数我手里有几个盒子？（ 1 到 5） 盒子里有什么呀？（小老鼠图片）有几只小老鼠标签，就放几 个糖果，老师示范摆放。幼儿自由操作，（幼儿装糖，教师观察与 指导）。 五、摆糖、品糖游戏： （教师以超市理货员的身份检查糖装得是否正确，再次点数５ 以内的数量。） 孩子们，瞧鼠小弟的超市来了，上面有什么呀？（点卡），鼠 小弟请我来做超市的理货员帮助你们放糖果。 瞧，这里是几的点卡 呀？（ 2 ）请大家把装两粒糖果盒子送过来。 （依次收回装有 2、3、 4 、5 的糖盒。） 2 / 3 结束语：还有一盒糖有几粒？（一粒）你喜欢吃糖吗？好，鼠 小弟说这次你们可帮了大忙了，剩下这粒糖就奖给小朋友吃吧！