塑料模具设计与制造(新) 单元1 接线柱注射成型工艺规程编制 单元1-02接线柱注射成型工艺规程编制教案.doc

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第 PAGE 12页,共23页 单元授课教案 学习情境2-5:哈夫模设计与制造 单元1:接线柱注射成型工艺规程编制 教学目标(以能力描述的目标) 通过本情境的学习,使学生具备哈夫注射成型工艺设计能力。 重点与难点 1. 接线柱塑料制件结构分析; 2. 接线柱制件塑料材料的选择; 3. 塑料成形工艺的确定; 4. 塑料设备的选择及模具的调试; 教学方法设计: 讲授法、引导文法、现场(示范)教学法、案例教学法等 教学资源: 多媒体、课件、投影仪、黑板、动画、塑料模具模型 学习任务与学习成果: 接线柱塑料制件注射成型工艺规程编制 课时分配: 课堂教学环节 课堂组织 课前复习 讲解新课 巩固新课 布置作业 时间分配(分) 授课班次: 课程执行情况: 学习情境2-5 单元1教学设计表 课程名称 塑料模具设计与制造 学习情境/学时 哈夫注塑模设计与制造/4学时 工作任务(学习型工作任务) 哈夫注塑模设计与制造(学中做) 适用年级 三年级 单元学习主题 塑件工艺性分析 教学时间/学时 第5学期0.5学时 单元教学目标 具备编制注射模塑工艺规程的能力 单元重点难点 塑件工艺性分析 单元教学方法 讲授法、网络查询法、小组工作法 教学设计 教学目标 内容 教学组织方式 期 望 媒介 教学方法 时间(分钟) 明确本学习情境的学习目标和学习型工作任务 1.本学习情境的学习型工作任务 2.注射模具设计与制造工作流程与教学过程 全班集中 学生:解决是什么? 多媒体 讲授法 30 教师:达到教学目标 具备编制骨架类塑件模塑工艺规程 1.骨架类塑件模塑工艺性分析,确定模具类型;. 2.选择注射机; 3.注射模塑工艺参数的选择 4.编制骨架类塑件注射成型工艺规程 小组作业 学生:解决干什么? 产品图 设备手册 模具设计手册 项目教学法 15 教师:塑料模塑工艺规程的编制 社会能力、方法能力、专业能力 分组任务 学生收集整理资料、课程评价 学生:展示自己、团队的能力 任务单 工作单 头脑风暴、研讨、论证 90(课外) 教师:能力进步从此开始 多元性的评价方式 自我评价、小组评价、教师评价 参考资料学习资源 参考书、专业杂志、专业网站 一级学习情境2 注射模设计与制造 二级学习情境2-5:哈夫模设计与制造 学习单元1:接线柱注射成型工艺规程编制 注射成型工艺规程编制 项目任务: 1.接线柱塑料制件结构分析; 2.接线柱制件塑料材料的选择; 3.塑料成形工艺的编制; 4.塑料设备的选择及模具的调试; 任务要求:大批量生产,一模一腔、材料用ABS 学习成果: 塑料制件注射成型工艺过程: 教学过程: 项目 学生工作内容 教学组织 资讯 明确设计任务,分析设计要求,查询相关资料,准备相关设计工艺手册及标准,学习相关知识。 1.讲授法‘引导行动的知识’ 指导学生制定塑料制件注射成型工艺过程方案,并提出修改意见。 布置任务,提出设计要求,安排学生分组,分配任务,进行资料准备,为学生讲解相关知识,为学生提供咨询服务。 决策 计划 根据设计任务,确定塑件工艺流程,确定塑件成型工艺方案,制定工作任务,及各阶段的检验手段及方法。 2.‘学中做’指导性的方法,教授‘解释行动的知识’,指导学生的工作过程,帮助学生分析塑件成型工艺流程方案是否合理,确定正确的工艺流程方案。 实施 进行塑件成型工艺方案的制定。 3.任务设计教学法,教师指导,学生自主,在‘做中学’中‘反思行动的知识’。 对学生的设计过程进行指导,审查学生的制件工艺路线图。对容易出错的问题进行总结。 检查 评价 对完成的最终方案进行小组评价和老师评价。 对学生的制件工艺设计进行评价,组织学生进行小组制件相互评价,形成评价意见及最终评价结果,并对整个设计过程进行总结。 教学资源: 知识点 教育属性 专业技术属性 媒体属性 名称 格式 名称 格式 名称 格式 哈夫模成型工艺设计教学文件 1.教学设计方案 Word 2.教案 Word 3.教学课件 ppt 4.任务工作单 Word 5.习题及答案 Word 板书设计: 接线柱塑料制件注射成型工艺过程 1、接线柱塑料制件结构分析2、接线柱制件塑料材料的选择3、塑料成形工艺的确定 1、接线柱塑料制件结构分析 2、接线柱制件塑料材料的选择 3、塑料成形工艺的确定 4、塑料设备的选择及模具的调试 教学内容 教学组织与教学方法 以案例为载体介绍哈夫注射成型工艺设计。 零件名称:接线柱制件 设计要求 生产批量:大批量 分型面三处、点浇口、一模一腔、材料用ABS 任务: 接线柱塑料制件结构分析 接线柱制件塑料材料的选择 塑料成形工艺的确定 塑料设备的选择及模具的调试 引导性教学 一、接线柱塑料制件结构分析 在模具设计制造前,要详细了解制件的结构形状及尺寸精度等要素。 制件

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