初中语文_大自然的语言教学课件设计(精选5).ppt

节气歌 春雨惊春清谷天, 夏满芒夏暑相连。 秋处露秋寒霜降, 冬雪雪冬小大寒。 春分 一候元鸟至；二候雷乃发声；三候始电。 便是说春分日后，燕子便从南方飞来了，下雨时天空便要打雷并发出闪电。 清明 一候桐始华；二候田鼠化为鹌；三候虹始见。 意思是在这个时节先是白桐花开放，接着喜阴的田鼠不见了，全回到了地下的洞中，然后是雨后的天空可以见到彩虹了。 大自然的语言 竺可桢 学习目标 1.学会本课的生字,积累好词好句。 2.在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上,了解课文的主要内容，理清说明顺序，明确说明方法。 3.感受自然界的奇特与神妙,培养自己热爱和探究大自然的兴趣。 竺可桢是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学”是他作出重要贡献的领域之一。 作者简介 竺可桢 草长莺飞 农谚 翩然 孕育 簌簌 销声匿迹 衰草连天 连翘 风雪载途 酝酿 悬殊 预习查评 什么是大自然的语言？ 花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 初读感知 读第一自然段 1.本段主要描写了什么？ 2.本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 3.描写一年四季的物候现象运用了哪些词语？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。 精读品析 2.本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 立春过后——再过两个月——不久——到了秋天——准备迎接寒冬 春——夏——秋——冬的时间顺序来写的。 条理十分清楚 3.品析语言 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。 3.品析语言 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。 拟人 准确、生动 读第二自然段 1.总结段意。 2.本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 3.本段以什么来说明何为“大自然的语言”？请同学们仔细揣摩，品味，并谈谈你的理解。 本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 本段是按什么顺序来说明的？标出有关词句。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 草木荣枯 候鸟去来 杏花 传语 耕地 桃花 暗示 种谷子 布谷鸟 唱歌 割麦插禾 时间顺序 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 《大自然的语言》是根据竺可桢发表在《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》改写的。 什么叫物候？什么叫物候学？ 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。 由事例到概说。 《大自然的语言》原标题《一门丰产的科学——物候学》。课文标题用“大自然的语言”有什么好处？ 比喻、拟人 生动、形象 精讲点拨 合作探究 1.物候观测对农业有什么重要意义？ 2.决定物候现象来临的因素有哪些？ 3. 研究物候学有什么意义？ 物候观测对农业有什么重要意义？ 反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。 举例子 决定物候现象来临的因素有哪些？ ①纬度的差异 ②经度的差异 ③高下的差异 ④古今的差异 大兴安岭，雪花还在飘舞。 长江两岸，柳树开始发芽。 海南岛上，鲜花已经盛开。 我们的祖国多么广大！ 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连