- 1、本文档共78页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
.
新课标外语教学与研究出版社(三年级起点) 四年级下册教案
Module 1
Unit 1 she’s a nice teacher.
一、教学目标:
知识与技能:
1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \
clever \ naughty
2.Sentences: This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
3. Grammar: Using adjectives to describe person.
过程与方法:单词、课文
情感、态度和价值观:描述一个人或物的特征
德育目标:用适当形容词描述人和物
二、重点:
1.Words and phrases: nice \ a bit \ shy \
clever \ naughty
2. Sentences: This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
三、难点: Grammar: Using adjectives to describe person.
四、教学方法:讲授、形容词的学习
五、教学过程:
(一)导入: Song: There are twelve months in the year.
可编辑
.
B: Free talk: Talk about your holiday.
(二)探究新知 Step one:
One :利用 CAI 课件 , 出示本单元主人公的头像,介绍主人公,
以此引出本单元新单词: nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片,
学习新单词。
Two: Learn the new lesson.
Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.
Listen to the tape again, read follow the tape.
Read the text, boys and girls.
Step Two: Talk about the pictures.
Close your books, show the pictures (parrot, Xiaoyong, Maomao, Ms Smart)
Example :( 1) This is Parrot.
Parrot is a very naughty bird.
(2) This is Xiaoyong .
He’ s a clever pupil.
Step Three: Using adjectives to describe person利用.实物投影展示学生带
来的照片。 (Describe the person using the adjectives
(三)巩固新知 Game: 接龙游戏
Example: A: I ’ m XiaoLan. I ’ m a bit shy.
B: XiaoLan is a bit shy. I ’ m ZhangYong. I ’ m very nayghty.
C: ZhangYong is very naughty. I ’ m Jim, I ’ m a nice boy.
可编辑
.
(四)作业布置 Homework:
(五)小结:用简单方法介绍人和他的特征。
(六)板书设计
Module 1
Unit 1 she’s a nice teacher.
nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty
This is Ms Smart.
She is a nice teacher.
Unit 2 He’s cool.
一、教学目标:
知识与技能:
1. Words and phrases: cool \ little \ cute.
2. Sentences: This is this is my big brother, He ’ s cool.
过程与方法:对比、家庭成员的特征
情感、态度和价值观:根据每个人的特征并用适当的词来修饰。
德育目标:培养对家人的关心和爱护。
二、重点: Words and phrases: cool \ little \ cute.
可编辑
.
三、难点: Sentences: This is this is my big brother, He ’ s cool.
四、教学方法:讲授、对比
五、教学过程:
(一)导入: Song: Row Row Row your boat.
B: Free talk: Using adjectives to describe the poem.
(二)探究新知 Step one: Wa
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- 年产60万千升啤酒项目一期工程(年产30万千升啤酒)环境影响评价报告书.doc VIP
- 北师大版小学数学六年级下册《图形的放大和缩小》教学反思.docx
- 架空输电线路防雷技术导则(Q_CSG1107002-2018).pdf
- 第6课 三国两晋南北朝政权更迭与民族交融 【中职备课精研】《中国历史》以图证史教学课件(高教版2023•基础模块).pptx
- 湖南省部分地区上学期高三12月语文试题分类汇编:文学类文本阅读.docx VIP
- 国网新员工的工作总结PPT.pptx
- 2024年中考英语第一次模拟考试(南通卷)(江苏专用).pdf VIP
- 灵宝市城乡总体规划(2016-2035).doc
- 2023年09月南京工业大学浦江学院招聘工商管理专业教师笔试历年难易错点考题荟萃附带答案详解.docx
- GBT 51402-2021城市客运交通枢纽设计标准.doc
文档评论(0)