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主讲教师:范 斌 ;孟建柱部长深刻指出:
走访联系群众是公安工作的永恒主题,是公安
民警一辈子做不完的事情。
(孟建柱:《着力强化五个建设 全面提升维护稳定水平》《求是》,2008—21);孟建柱部长强调:
要深入实施城乡社区警务战略 ,
打造专职化社区警务队伍,引导鼓励
民警扎根社区、融入群众,当好人民群众的贴心人,架起党同
人民群众的连心桥,着力提升保障民生、服务群众水平。
(孟建柱:《在全国公安厅局长座谈会上的讲话》,2012年6月16日 );第一部分 入户走访的基本知识;一、入户走访的概念;二、入户走访的任务; (五)宣传安全防范知识与技能。
(活页资料二:山西省晋城市泽州县巴公派出所“四卡一表”工程);三、入户走访的要求;
;第二部分 入户走访的实施;一、入户走访的准备;(活页资料3:选择适当的时间、地点和场合进行走访);(二)确定走访时机;(三)确定携带物品;二、入户走访的实施;1、敲门;2、称呼;错误的称呼之一: 师傅 !?;3、接近;(二)有效进行提问;2、提问的方式;3、提问的技巧;4、有效引导、追询;(3)什么是追询
(4)在什么情况下追询
(5)如何追询;(三)有效听取回答;(四)适时结束走访;第三部分 入户走访实训; 《入户走访》实训方案
课程名称:治安管理 实训时间:25分钟
课程单元名称:入户走访
项目分类:实训项目?? ;基本案情:;1、 知识
掌握入户走访的基本知识;
2、 技能
(1)走访的准备能力;
(2)接近被访者能力;
(3)语言表达能力;
(4)归纳总结能力。
3、 态度
(1)严肃认真、规范有序;
(2)互帮互学、协同配合;
(3)文明礼貌、注重倾听。; 1、学习情境设计简述
本次实训在教室分组进行,模拟社区居民家庭户。
2 、 教学方法和手段
(1)情境教学,由学生进行分组训练
(2)实务操作,信息采集
(4)交流讨论,每组学生代表分享实训的感受、体会
(5)教师总结、点评,归纳需要掌握的知识点、能力点; 3、实训组织???式简述
(1)布置实训任务,学生分组,分配角色,了解实训内容
(2)教师、教官现场指导,根据学生表现评分
(3)学生交流、讨论
(4)教师点评、总结,系统讲解学生需要掌握的知识点、能力点以及实训需要注意的问题; 4、考核指标
(1)走访的准备能力,能带齐所需全部物品(20分) (2)现场观察能力,能根据环境情况接近受访对象(20分);(3)语言表达能力,能否根据受访对象实际,有针对性、 有效地提问、交流(20分); (4)综合归纳和分析能力,核对、汇总被访者信息和进行有 效分析、判断的能力(20分);(5)写作能力,文书——即入户走访小结的写作能力(20分)。 ; 5、成绩评定:
优(91-100)
良(76-90)
中(61-75)
及格(60分);第四部分 总结评议;一、《入户走访》的基本知识和方法;1、有效打开走访局面和结束走访的能力
2、有效进行提问、听取回答的能力
3、有效引导、追询的能力;二、课堂学习和实训情况点评;1、公安部法制局:《公安机关执法细则2011年修订版》
中国人民公安大学出版社2012年。
2、刘建昌:《公安群众工作简明教程》
中国人民公安大学出版社2012年。
3、王辉忠:《公安民警“三懂四会”群众工作能力实训教程》
群众出版社2012年。
4、珠海市公安局警察训练学校:《公安民警群众工作能力训练》 中国人民公安大学出版社2009年。;思考题
1、如何认识新形势下开展入户走访工作的重要性。
2、怎样做好入户走访前的准备工作?
3、怎样确定入户走访的对象?
4、如何进行有效提问?;9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。7月-207月-20Thursday, July 16, 2020
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。14:15:5814:15:5814:157/16/2020 2:15:58 PM
11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成
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