初中七年级下学期生物课件-河北少儿版七年级下册生物第二单元 我们的身体与健康地生活第二章 爱护心脏 确保运输第3节《物质运输的路线》授课课件（共13张PPT）.pptVIP

第三节 物质运输的路线 亮亮小朋友很疑惑“妈妈, 头部受伤了，在手上打点滴就能治好病吗？” 情境导入 01 1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中血液成分的变化； 2.说出血液循环在人体中的意义。 学习目标 02 体循环： 血液在心脏与全身各组织器官之间的循环。 肺循环： 血液在心脏和肺之间的循环。 血液循环 动脉血： 含氧多，颜色鲜红。 静脉血： 含氧少，颜色暗红。 动脉血 静脉血 观察图中血液颜色有何不同？ 左心房 左心室 右心房 右心室 主动脉 各级动脉 上下腔静脉 全身毛 细血管 各级静脉 物质交换 体循环 （1）途径： （2）气体交换前后血液的变化： 动脉血 静脉血 肺循环 左心房 左心室 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛 细血管 肺静脉 （1）途径： （2）气体交换前后血液的变化： 动脉血 静脉血 1.人在打点滴（挂水）时，药物注射到人体的哪类血管中？ 静脉 2.人在生病时肌肉注射和静脉注射哪种疗效快？若跟踪检查，则最先在心脏的哪个腔发现这种药物？ 右心房 某人脚背发炎,医生在他的臀部肌肉处注射消炎药物,此药运至足部的途径是什么?(请用图表示) 脚背毛细血管 右心室 肺动脉 左心室 主动脉 臀部静脉 上、下腔静脉 右心房 肺部毛细血管 肺静脉 左心房 脚背动脉 思维拓展 A B C 1.右图是显微镜下观察到的小鱼尾鳍内部分血管的分枝情况，箭头代表血流方向，请根据图回答： （1）图中A代表的血管是 。 （2）图中B代表的血管是 。 判断的依据是 。 （3）图中C代表的血管是 。 动脉 毛细血管 红细胞单行流动 静脉 随堂练习 03