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第1课时教案示例 【课题】Unit 2 Where is the science museum? 【教学重点】单词：library, post office, hospital, cinema, bookstore, science museum 句型：Excuse me. Where is …? It’s near / in front of / behind the .… 【教学难点】单词hospital，cinema，library，science museum的发音和拼写不易掌握。 【教具准备】 Let’s learn部分的课件和录音。 Let’s chant部分的课件和录音。 自己设计的平面图（有图标和单词）。 为学生每人准备一张Pair work部分的复印材料。 5、6个场所单词的卡片。 【教学过程】 Warm up （ 热身） 活动一：问答练习 教学参考时间：3-5分钟 （1）教师提问：Who is in front of …? Who is behind … ? Who is near …? 学生根据实际情况用人名进行抢答。例如：T：Who is near Tom? S：Mike. （2）提问：Where is …? 学生用He / She is … near / in front of / behind ….做出相应回答。 活动二：歌谣欣赏 教学参考时间：1-2分钟 播放教材P14歌谣录音，学生欣赏1-2遍。 （课件制作时请将儿歌中的post office，hospital，cinema，bookstore做成不同的颜色，且附上图标。） Presentation （新课呈现） 活动三：看、听、学 教学参考时间：5-7分钟 （1）教师出示路面图：This is a map of a town centre. Let’s listen and find. Science Museum bookstore Hospital Cinema Park Library Post office （2）播放Let’s learn部分对话录音2遍，请学生在图中找出单词library和 post office，教师说：Library is a place where we can read books or borrow books. Post office is a place where we can post letters、money or things. 启发学生根据图标和语句理解单词的意思。 教师点击单词，学生模仿发音。提示学生library中的字母a发[?]，学生拼读单词。 （3）教师继续指图：A park is behind the post office. A hospital is near the park. Where is the hospital? 学生在图中找出单词hospital。教师说：Doctors and nurses work in hospital. 启发学生说出单词的意思。教师点击单词，学生模仿发音；学生在读此单词时容易把重音放在第二个音节上，教师要适时纠正；启发学生说说记忆这个单词的方法，帮助学生记忆。 （4）教师提问：What’s next to the park? 学生指向单词bookstore，教师提示单词中or发[?:]，启发学生自己拼出单词的发音。教师说：A bookstore sells books. 引导学生理解单词的意思。 （5）教师播放单词cinema和science museum的录音，请学生在图中找到相应的单词并模仿发音；教师解释：You can see films in the cinema. You can learn many things in the science museum. 启发学生理解单词意思。提示：cinema中的e发[i]，a发[?]；science中开头的sc发[s]；museum中的第一个u发[ju:]，第二个u不发音。 活动四：问路指路 教学参考时间：5-6分钟 教师播放Let’s learn部分对话录音，学生模仿跟读。 学生两人一组表演对话。A：Excuse me. Where is the library? B：It’s near the post office. 告诉学生在生活中帮助他人是应该的，但是要有自护意识，不要随意为陌生人带路，更不要和陌生人到非公共场合。 出示路面图，指图提问：Where is the hospital / science museum / bookstore / cinema? 鼓励学生用不同的介词回答。 （4）学生两人一组看图问答： A：Excuse me. Where is th