原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
武宁县第五小学 一 年级语文下册备课稿
第 3 单元第 1 、2 课时 总第 25 课时
课题 5.小公鸡和小鸭 课型：精讲
教学时间 2018 年 月 日 主备人 ： 李芸芸
1、能正确认读 12 个生字，正确认读新词语，会写 7 个生字，认识 1 个偏旁。
教学目标 2、理解课文内容，知道小鸭子嘴巴扁、会游泳，小公鸡嘴巴尖、不会游泳，并从
中受到要团结友爱、互相帮助的教育。
1、能正确认读 12 个生字，正确认读新词语，会写 7 个生字，认识 1 个偏旁。
教学重点
2、能读好小公鸡和小鸭子的对话。
教学难点 理解课文，并从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。
教学准备 字词卡片、多媒体课件。
一次备课 二次备课
第一课时
一、谈话导入，引入新课
1.同学们，今天老师带你们认识两个小动物，这两个小动物非常可爱，
你们想看看吗？
2.板书课题，引导学生齐读课题，交流以下问题：
（1）从课题上看，这篇课文讲的是谁和谁的故事？（小公鸡和小鸭
子）
（2） “和”在题目中是什么意思？（表示事情发生在小公鸡和小鸭
教
子之间，小公鸡怎样对待小鸭子，小鸭子又怎样对待小公鸡。）
学
二、初读课文，认读生字。
过 初读课文，看图，了解大意，读准字音，能读完整的句子。（读 2 遍
程 课文）
1.老师范读，生边听边思考：这篇课文一共有几个自然段？几幅图？
（4 个自然段，2 幅图）
2.出示生字卡片，组织学生开展识字比赛。
三、细读课文，理解课文内容。
（一）学习第一自然段
1.指名读这段。提问：从他的朗读中你知道了什么？书中用的 “一块
儿”还可以怎么说？（一同，一起）
2.学生自己读这段，对照课件观察：小公鸡和小鸭子长得有什么不一
样？
（二）学习第二自然段
1.教师让学生轻声读这段，找出自己不明白的地方。
学生在充分质疑的基础上，教师进行释疑：
（1）为什么小公鸡捉到很多虫子？
（2）为什么小鸭子捉不到虫子？
2.课件出示图片，学生借助图片解决问题，鼓励学生动脑筋观察图画，
认真思考。同桌互相讨论一下。
3.在解决问题的基础上，指导学生进行说话训练，用 “因为……所
以……”的句式说说为什么小公鸡和小鸭子一个捉到虫子，一个捉不到虫
子？板书：捉虫
4.指导学生有感情地朗读：
（1）教师范读，学生练读，指名读。
（2）想想： “小鸭子急得直哭”应当以什么语气读？
5.引导学生分角色表演课文内容。
（三）同法学习3、4 段
1.教师让学生轻声读这两段并提出不懂的问题。
2.教师释疑为什么小鸭子能下水捉鱼？小公鸡不能下水捉鱼？
3.引导学生讨论，用 “因为……所以……”的句式指着图说一说原因
（出示课件）板书：捉鱼。
4.教师指导学生分角色朗读 3、4 段。如：小鸭子说： “不行，不行，
你不会游泳，会淹死的!”指导学生读出着急的语气。
5.请学生练习表演 3、4 段，通过动作表演加深对词句的理解。
四、归类观察，总结课文。
请学生再读课文，边读边体会，学习了这篇课文你懂了什么？
先组内说一说，最后指名向大家汇报。
（1）我懂得了小鸡不会游泳，小鸭子会游泳。
（2）小朋友之间要团结友爱，互相帮助。
第二课时
一、复习回顾，引入新课。
1.朗读课文，分组分段朗读。
2.出示生字卡片，检查生字读音。
二、认真观察，指导写字
文档评论（0）