初中化学_燃烧与灭火教学课件设计(精选3).ppt

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第六单元第一节 燃烧与灭火 (第一课时) 学科:化学 年级:九年级上册第六单元第一节第一课时 版本: 主讲人: 单位: 学习目标 ⑴ 认识燃烧的条件与灭火的方法。 ⑵ 了解日常中灭火的原理和方法。 (3)通过对燃烧条件的探究,了解内因和外因的辨证关系。 分析燃烧的特点 燃烧事例 燃烧现象 镁在空气中 燃烧 铁丝在氧气中 燃烧 木炭在氧气中 燃烧 硫在氧气中 燃烧 共同特点 填写下表,并与同学交流、讨论 燃烧事例 燃烧现象 镁在空气中 燃烧 铁丝在氧气中 燃烧 木炭在氧气中 燃烧 硫在氧气中 燃烧 共同特点 填写下表,并与同学交流、讨论 剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,有白色物质生成 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色的固体。 发出白色的光,放出大量的热,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 明亮的蓝紫火焰,放出大量的热,生成一种具有刺激性气味的气体。 发光、发热、剧烈的化学反应 通常所说的燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。 1、燃烧一定是化学变化。() 2、凡有发光发热现象的一定是燃烧( ) 3、凡是氧化反应都是燃烧。( ) √ × × 4、燃烧一定有氧气参加。 ( ) × 探究燃烧的条件 (1)物质具有可燃性; (2)可燃物与氧气(或空气)接触; (3)可燃物的温度达到其自身的着火点。 物质燃烧需要同时满足三个条件: 0001.搜狐视频-化学实验与思考35:烧不坏的手帕实验-永胜化学之家.mp4 通过这个魔术实验,你能解释其中的奥妙吗? 练习题 1 、下列关于燃烧的叙述正确的是( ) A燃烧是一种物理变化 B燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应 C有发光发热的变化一定是燃烧 D凡是燃烧的物质一定有火焰产生 2、物质燃烧必须 条件:(1)物质要具有 ;(2)可燃物要与 ;(3)可燃物达到燃烧所需要的 ,这个温度称为可燃物的 。 B 同时满足三个 可燃性 氧气接触 最低温度 着火点 学会灭火的方法 实验用品: 蜡烛、火柴、小刀、烧杯、湿抹布、水、沙土 (展示自己的灭火方法,说出灭火原理) 燃烧的条件 1、物质具有可燃性 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火 (三个条件同时具备) 灭火的原理与方法 1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温到该物质的着火点以下。 楼层发生火灾,如何灭火或逃生?

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