高中数学 1.2.3循环语句 新人教B版必修3.ppt

成才之路 · 数学;算法初步;1.2　基本算法语句;课堂典例讲练;课前自主预习;猴子第1天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个．第2天早上，又把剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个．以后每天早晨都吃了前一天剩下的一半零一个. 到第10天早晨想吃时，只见剩下一个桃子了. 你知道第1天早晨猴子共摘了多少个桃子吗？为了计算这个问题，我们需要学习循环语句. ;1．循环语句的概念 用来处理__________________的语句． 2．在Scilab语言中，for循环和while循环的格式;1．在一个程序中含有语句“for x＝(－100)：10：190”，则该程序共执行循环________次．(　　) A．29　　　　　　 B．30 C．28 D．19 [答案]　B; 2．关于for x＝a：b：c，下列说法正确的有(　　) ①当x＝c时，程序结束；②当x＝c时，还要继续执行一次；③b>0，x≥c时，程序结束；④当b<0，x≥c时程序结束． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 [答案]　B [解析]　当x为终值时，还要进行一次，才能离开循环体，故①③错，②④正确．;[答案]　A [解析]　该程序的功能是求1＋2＋3＋…＋9的值， ∴S＝1＋2＋3＋…＋9＝45，故选A.;[答案]　a>0(或a>＝1)　a－1 [解析]　a的初始值为10，故循环体中的值应该递减，即a从10减少到1，循环的条件应为a>0，也可为a≥1.;[答案]　4 ; [解析]　程序运行过程中变量S和n的值如下： n＝10，S＝0?S＝10，n＝9?S＝19，n＝8?S＝27，n＝7?S＝34，n＝6?S＝40，n＝5?S＝45，n＝4，这时S＝45不满足条件S≤40，跳出循环，输出4.;;[解析]　程序如下：;利用循环语句编写一个程序，求所输入的50名同学数学成绩中大于80分的成绩的平均分．;[解析]　程序如下： ;[解析]　程序框图如下：;程序如下：;编写程序计算102＋202＋302＋…＋1002的值． [解析]　程序如下：;[分析]　经过x年后年产值为200×(1＋5%)x，可把2013年的产值赋给变量a，然后对其进行累乘，用n作为计数变量进行循环，直到a的值超过400万元. ;[解析]　程序框图如图所示： ;程序如下：; [点评]　利用循环语句编写程序解实际应用题的步骤： ①审清题意；②建立数学模型，即常见的累加、累乘等数学问题；③设计算法分析解决数学问??；④根据算法分析，画出程序框图；⑤根据程序框图编写程序．;[解析]　程序为：;[解析]　由题意知1≤x<10,1≤y<10. 故设计算法时可先确定x，让y由1至10逐一验证条件，然后再改变x的值，直至验完．;程序框图如下：;程序如下：;设计求满足1＋3＋5＋…＋n>2 014的最小自然数n的程序. [解析]　程序框图如图所示：;;[错解]　;[辨析]　原式中共有18个数相加，错解中由“i<＝17”得共循环17次，结果错误． [正解] ;[解析]　程序如下：