综合实践教学设计实用版本.doc

综合实践活动课教学设计 关爱在行动 一、课题说明 综合实践活动小学阶段课程目标中提出：让学生学会确立研究课 题和学习制定活动的设计方案， 并能按此设计方案组织实施活动。 那么如何让学生真正成为一个活动的策划者呢？指导学生掌握活动设 计的方法尤为重要。 中国早已进入老龄化社会， 而人们在匆忙的工作和生活的同时却往往忽视了老人内心的需要。 通过课前带着学生大量地走访调查了敬老院、社区的老年公寓等处， “如何关爱老人”成了 学生们比较关注的热点问题。我以“关爱老人在行动” 为主题活动背景，指导学生在活动情景中通过模拟、讨论、辨析等实践活动来达成教学目标并掌握活动设计的方法。 二、活动目标： 1、通过情景创设， 设问引导，帮助学生了解活动设计的基本名称。 2、通过模拟、讨论、辨析实践活动的学习、使学生掌握活动设计 的方法。 3、培养学生小组合作，共同探讨的精神。 三、课时安排： 本节课活动安排 1 课时。 四 、活动准备： 1、小组活动设计方案表。 编辑版 word 2、课前布置学生了解生活中老人们的生活状况及内心需要。 五、活动过程： 谈话导入： 同学们，在平日的生活中，你留意过哪些头发斑白的老人吗？你 知道他们在做些什么又想些什么吗？为了弄清这一问题， 课前，我带 了部分学生来到了敬老院、社区的老年公寓等地做了大量的调查研 究， 并把它录制成了短片。让我们就通过这则短片来深入地了解一 下他们吧！ （二） 、创设情景，激发兴趣。 1、放短片 2、师引导问：此情此景，你会有些什么样的感想呢？板书 :关爱 老人在行动。 3、可是 ,关爱老人的行动要想取得圆满成功可不是一件容易的事， 活动之前那可是要考虑到很多问题的，比如说 :“活动的时间是在什 么时候呢？在什么地方活动呢？除此之外， 你觉的还有那些问题也是 我们应该考虑到的呢 ? ”指名回答。把老师的想法和你们想到的归纳 在一起。就产生了今天活动所要想到的问题。请看屏幕，请每个小组 讨论一个问题，讨论完毕派出代表汇报你们的结果。 4、设问引导 ： 你们此次活动的主题是什么？（活动主题） 为什么你想成为关爱老人的小天使呢？（活动目的） 编辑版 word 参与活动的人员如何分工呢？（小组人员分工） 你们的活动方式有哪些？（活动方式） 你们的活动是怎样开展的？（活动内容及步骤） 在活动中我们要注意哪些事情呢？（活动注意事项）六、汇报总结： 根据汇报结果，总结出活动设计包括的基本名称： A、活动主题 B、活动目的 C、活动方式 D、小组人员分工 E、活动内容及步骤 F、活动中的注意事项 过渡语：前不久有一所学校的一名学生得了骨癌，当他们班的同 学得知这一个消息时， 纷纷为他捐款。 他们班的捐款活动完成的很圆 满、很成功，这与他们周详的活动设计有着密不可分的关系。 6、示范案例（能力训练） 看，这就是他们班捐款的活动设计方案，请同学们拿出课前给你 们发放的这张表格， 老师在调取这张表格时， 不小心丢失了一部分信 息，同学们能否参考大屏幕上的这些基本名称， 再对应着这张表格的 内容，相应地写出那些丢失的基本名称呢？ （给出一个完整的活动设 计案例，隐去活动设计的基本名称， 让学生根据所提供的内容填出活 动设计的基本名称）。 附：一张综合实践活动小组活动方案表（略） 编辑版 word 7、小组讨论设计：参考综合实践活动小组活动设计方案表，设计 一个“关爱老人在行动”的活动，注意活动设计的提示。 （屏幕显示 活动设计的提示，教师巡回教导）。（播放轻音乐） 活动设计提示： (1)分工要细致、明确；（ 2 步骤清晰、计划周详； （3 内容要具体、详实。 8、小组汇报交流：展示各小组的活动设计，不同小组进行评价， 可以提出意见和建议，对活动设计加以完善。 七、评价总结： 同学们今天的活动设计完成的很好，希望能把它落实到行动中， 也希望同学们把今天学到的活动方法运用到更多的社会实践中去。 编辑版 word 《统 计 活 动》——方法指导课 一、教学目标： 1、通过对身边事例的调查研究， 使学生认识到统计与生活息息相 关，体会统计的必要性。 2、让学生通过独立思考、小组合作、交流 等方式进行统计活动，培养初步的统计意识。 3、体验调查、收集、 整理及展示数据的过程，培养学生开展统计活动的兴趣。 二、重难点： 重点： 1、通过动手操作，初步体验收集、整理、描述和分析的过程，促 进学生统计观念的形成。 2、组织学生参与合作交流的学习活动，培 养学生开展统计活动的积极情感和良好的合作习惯。 难点： 1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解 统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。 2、学会统计整理的 方法，经历统计活动过程，能根据统计结果，进行分析，得出结论。 三、课前准备： 1、课件 2、统