科研调研报告（共5篇） .docx

科研调研报告（共5篇） 第1篇：科研工作调研报告科研工作调研报告为了更好地贯彻、落实我区局XX年11月份出台的____(省、市、区、县)科研“一个意见”、“两个办法”的文件精神，充分了解我区各中小学校（园）科研工作现状，以便更好地改进我区科研工作的研究、培训和管理模式，使科研工作更加务实，贴近学校工作实际，从而推动我区科研工作再上新台阶，按照计划安排，由进修学校主管科研工作的邰秀丽副校长带队，科研部全体同志于10月11日至11月15日，分别对全区34所中小学校（园）进行了全面调研指导工作。现将调研总体情况综述如下：一、取得的主要成绩我区自“十一五”科研工作启动以来，局和进修学校领导对科研工作高度重视，并重新调整科研工作思路与做法。重点加强了七个方面的工作：1.加强组织建设。成立了____(省、市、区、县)科研领导小组，增设了____(省、市、区、县)科研办公室；2.加强政策措施保障。出台了《关于进一步加强____(省、市、区、县)科研工作的指导意见》、《____(省、市、区、县)科研课题管理办法》、《____(省、市、区、县)科研课题成果评选办法》和《____(省、市、区、县)科研组织管理制度》；3.加强规范化管理。编制下发了《____(省、市、区、县)科研课题管理目录》、《____(省、市、区、县)科研档案管理目录》和《____(省、市、区、县)科研课题过程研究实录》；4.加强课题研究的实效性。立项课题必须是围绕我区教学中的重点、难点问题开展研究。避免课题求大、求多等弊端；5.加强课题研究的过程监控。对各项研究课题的开题、实施方案和实施计划的制定、过程研究材料的积累进行全面监控管理；6.加强调研指导。深入基层一线，真正沉下去，了解课题进展现状，提出改进措施；7.加强研究成果的征集、评选及转化。以上这些组织建设、制度建设及各种措施的保障，为营造良好的科研氛围创设了良好的环境，为我区科研工作整体提升奠定了扎实基础。通过调研指导，我们欣慰地看到各校在科研工作方面都发生了不同程度的变化，具体体现在如下几个方面：1.学校领导高度重视，组织建设与制度建设完善。全区各中小学校（园），认真学_贯彻、落实____(省、市、区、县)科研“一个意见”、“两个办法”的文件精神，校校成立了科研领导小组，下设专、兼职科研主任，并建立、健全了相关的科研各项工作制度。评价机制与激励机制逐渐形成。多数学校还专门设置了科研办公室，做到制度上墙，“十一五”立项课题及校本重点研究课题上墙。从组织建设与制度建设上给予学校科研工作以充分保障。2.科研工作走下神坛，群众性科研活动蓬勃展开。通过调研我们欣喜的发现，多数学校淡化了对科研工作的神秘感，能够把“科研兴教”、“科研兴校”的科研理念与学校的具体办学特色以及学校管理、教学紧密结合。形成了“问题即课题，工作即研究，成绩即成果”的，以行动研究（关注问题→拟定策略→采取行动→反省评析→再度关注）为手段的螺旋式上升的研究模式。群众性校本科研活动蓬勃展开。各校积极开展以学年、学科等不同形式的小组为单位，组成校本小课题研究团队。紧密结合各自教学中遇到的难点、困惑及教学中的薄弱环节确立研究课题，极大地拓展科研发展的空间。走出了科研是少数教师的事情，不是每个教师都能做的，仅限于有经验，有兴趣的教师，把教科研看成是游离于教学之外的事情的误区。多数领导与教师已经尝到了科研带来的甜头，有的校长提出“科研是太阳”，“科研是学校发展的源头活水”。在科研实践中他们逐渐感觉到教学与科研并不矛盾，二者是同一活动中的两个侧面：教学是做的过程，科研是反思的过程。科学研究是为教学服务的，有研究的教学，不是简单重复的机械劳动，是一种创造性的教学；有研究的教学，不是任凭经验和惯性的教学，而是在理论指导下的教学；有研究的教学，教学效果不仅仅停留在感性的视觉效果上，或者是简单的经验上，而是能够上升到抽象升华、揭示教学规律的理论层面上，进而再次指导教学。3.课题管理过程规范，确保课题研究不流于形式。课题的过程管理问题，是确保我区“十一五”立项课题研究成败的关键环节。各校都能按《____(省、市、区、县)科研课题管理办法》严格实施、制定课题实施方案、规范课题开题，积累课题研究过程材料，认真、详细填写统一下发的《____(省、市、区、县)科研课题过程研究实录》。按时进行形式多样的课题阶段研究成果交流活动等。由于加强了立项课题的过程管理工作，从扎实搞科研课题研究的角度来看，彻底克服了过去那种片面追求科研课题证书，而不注重扎实搞课题研究的务虚倾向。各校都能按区里下发的《____(省、市、区、县)科研档案管理目录》内容要求，建立起富有本校特点的形式多样的科研档案。从调研的情况看，有80％以上的学校达到科研档案管理要求。从而提升了我区科研工作管