小班语言教案-耳朵.docVIP

精品文档，助你起航，欢迎收藏和关注！ 小班语言教案:耳朵 小班语言教案:耳朵 作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的小班语言教案:耳朵，仅供参考，欢迎大家阅读。 小班语言教案:耳朵1 活动目标： 1、能愉快地参与集体活动。 2、知道没个人都有两只耳朵，它长在头的两边，耳朵是听声音的。 3、培养注意力。 活动准备： 木偶 娃娃 妈妈 兔子 小猫 活动过程： 一、情境表演，引出主题。 小灵灵——————— 哎！妈妈有什么事？ 小灵灵真听话，妈妈一喊你，你就来了，你是怎么知道妈妈喊你的呀？ 我呀，是用我的小耳朵听的。 你的耳朵在哪里呀？ 在这里！ 今天我们去看外婆好吗？ 好的。 那我们走 吧！ 提问： 1、你们看见了谁呀？ 2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀？ 二、观察了解耳朵 1、师：小灵灵有机灵的小耳朵，那么有没有？在哪里？有几只？ 我们的耳朵是怎么的？ （我们用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵，和旁边的小朋友的耳朵，） （软软的…………。。） 我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么？（小洞洞……。。） 2、我们的耳朵有什么用？（听声音） 你小声喊一声你好朋友的名字，看它灵不灵 三、小动物的耳朵 小朋友都有机灵的耳朵，小动物有没有耳朵呢？我们一起来喊小兔、小猫。 木偶表演（小兔子，小花猫） 小兔子—————————小兔子 哎，小朋友们好！ 小兔子好！ 我要上幼儿园了再见！ 小兔子用什么听见我们在喊它呀？小兔子的耳朵灵不灵？ 四、讨论怎样保护耳朵 小朋友小动物都有机灵的耳朵，如果我们的耳朵生病了，就听不见声音了，我们怎么样来保护我们的耳朵呢？ （洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里） （如果听见很大的声音就张开嘴巴，或者走开） 五、游戏;机灵的小耳朵 我们都有机灵的小耳朵，那我们来比一比谁的耳朵最灵？ 今天天气真好，我们出去玩游戏好吗？但在玩游戏的时候， 如果天气不好了，刮大风了，下大雨了怎么办？（赶快逃回家）那你要竖起耳朵仔细听，看谁的小耳朵最灵 游戏三遍后 提问：你刚才听到了什么声音？是用什么来听见的？ 恩！小朋友们真棒！ 小班语言教案:耳朵2 活动目标： 1．通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。 2．发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。 活动准备： 1．各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。 2．打击乐器若干。 3．四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。 4．录音机一台及有关录音带。 活动过程： 一、引题 今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子) 二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音 1．操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。 (1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小朋友们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马上告诉老师，看谁最能干。 (2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。 提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发出的声音) 2．操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。 (1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好) 提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇，听一听，听出来再告诉大家。 (2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。 师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音) 3．操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。 (1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好) 师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，到底是什么? (2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音 师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证实，集体练习：这是木珠发出来的声音) 4．操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。 (1)带幼儿到“小鸭家”。(提醒幼儿向小