苏教版教科书小学四年级数学上册观察物体.ppt

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观察物体 PPT课件 * 学习目标 1.能通过实际的观察,正确判断从不同的位置看到物体的形状是不同的。? 2.能根据看到的物体的形状正确判断观察者的位置。? 3.能有次地观察、有根据地判断实物与平面图形之间的联系,掌握思考的着落点。? 4.能对观察物体有兴趣;难获得一些成功的体验,感受到数学与日常生活的密切联系。 PPT课件 * PPT课件 * 用4个 摆成一个物体, 可以怎么摆? 观察摆成的物体: 从正面看形状是怎样的? 从侧面看形状是怎样的? 从上面看呢? PPT课件 * 从正面、侧面和上面分别 观察物体,看到的形状是: 正面 侧面 上面 再添一个 ,从正面看形状不变, 应怎样摆?试一试。 猜一猜 PPT课件 * 再添一个 ,正面看形状不变。 添 添 添 添 添 添 PPT课件 * 如果添一个 , 从上面看形状不变,可以摆在哪里? 试一试 添 添 添 添 PPT课件 * 如果添一个 , 从侧面看形状不变呢? 添 试一试 添 添 添 添 PPT课件 * 想想做做 再分别从正面、侧面和上面看一看,各是什么形状? 下面的形状各是从哪面看到的?用线连一连。 正面 侧面 上面 先摆一摆右边的物体, PPT课件 * 先摆一摆,再连一连。 正面 侧面 上面 PPT课件 * 正面 侧面 上面 正面 侧面 上面 PPT课件 * 先摆一摆,再看一看。 这三个物体从正面看到的形状相同吗? 正面 从侧面和上面看呢? 侧面 上面 PPT课件 * 从侧面看到的是 ; 我用5个同样大的正方体 摆成了一个物体。 根据所提供的信息“想一想、猜一猜、摆一摆”。 从正面看到的是 ; 从上面看到的是 。 怎样的呢? PPT课件 * 有( )个 有( )个 有( )个 先数一数各有几个正方体,再摆一摆。 有( )个 8 9 11 7 PPT课件 * 观察的 物体 从正面看 从侧面看 从上面看 PPT课件 * 观察的 物体 从正面看 从侧面看 从上面看 PPT课件 * 先摆一摆,再看一看。 从哪面看这三个物体,看到的 形状完全相同?从哪面看到的形状不同? PPT课件 * 再 见

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