苏教版教科书初中二年级八年级语文上册汉字.ppt

会意造字法 是把和字义有关的两个（或几个）独体字或象形字符号组合起来，把它们的意思会合成一个新意思。 PPT课件 * 青水清天气晴， 小小蜻蜓大眼睛。 吃掉蚊虫心情好， 请来伙伴同欢庆。 PPT课件 * 形声造字法 形声是形符（表字的意义或属性）和声符（表字的读音）并用的造字法。比如“枫”字，“木”是形符，表示它是一种树，“风（fēng）”是声符，表示“枫”的读音是fēng 。 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 鲁迅先生说过，汉字具“三美”: 意美以感心，一也； 音美以感耳，二也； 形美以感目，三也。 PPT课件 * 汉字中蕴含着极为丰富的文化信息，我们往往可以从汉字的构造中窥视到古代人的生活方式、风俗习惯、思想观念等。 例：古时有所谓“男主外，女主内”的说法，这种思想远至汉字形成的年代便已出现。有甚么证据呢？“男”字便是证据。“男”字由“田”字和“力”字组成，由于在“田”地耕种这类极耗体“力”的工作，在古代由“男”性负责，因此古人便把“田”、“力”二字合成新字，表示男性的意思。由此我们也可以见到中国已进入农耕社会，耕种是当时男性的主要工作。 “女”字不是会意字，但从“妇女”的“妇”字，我们可看到古代女性担当的工作岗位。“妇” 字属会意字，指已婚的女性，由“女”字与“帚”字组成。而“帚”的古字字形，是用手持着扫帚的图像。古人以持着“扫帚”的“女”性，表达妇女的意思，可知当时的妇女主要负责打扫等家务工作。 PPT课件 * 正因为汉字中蕴含着极为丰富的文化信息，所以汉字有着独一无二的魅力。 例：汉字与楹联 楹联以春联为最古。经过发展，逐渐形成一种应用文体。因为大多左右分悬于楹柱之上，所以习称楹联。它的特征是上下联相对，即字数相等、内容相称、平仄相反。楹联的内容凝练含蓄，表现手法灵活多样，它充满生气，渗透到社会生活的各个方面，并与民俗紧密结合，也是最具民族特色的文学形式之一。 PPT课件 * 因荷而得藕，有杏不须梅。 谐音联 缺字联 ，六七八九。 回文联 客上天然居，居然天上客。 析字联 品泉茶三口白水，竺仙庵二个山人。 十口心思，思国思家思社稷 八目尚赏，赏风赏月赏秋香 叠字联 山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇（西湖天下景） 佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带 源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠 （济南趵突泉） PPT课件 * 例：汉字与诗歌 藏头诗 我闻西方大士，为人了却凡心。 秋来明月照蓬门，香满禅房出径。 屈指灵山会后，居然紫竹成林。 童男童女拜观音，仆仆何嫌荣顿。 数字诗 一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传，九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系念，万般无奈把君怨。 回文诗 空花落尽酒倾漾，日上山融雪涨江。 红焙浅瓯新火活，龙团小辗斗晴窗。 秋 江 楚 雁 宿 沙 洲 浅 水 流 PPT课件 * 黄昏时候 一箭穿心 上下难分 十五天 十个哥哥 千里相逢 人不在其位 乘人不备 再见 斩草不除根 旭日不出 镜中人 九十九 傻瓜 劳逸结合 夏侯惇 闺中少女 依山傍水 矮冬瓜 九点 飞砂走石 公而忘私 东洋兵 独生子 一家十一口 两狗谈天 部位相反 至尊无上 为数虽少，却在百万之上 一曲高歌夕阳下 日落香残，洗却凡心一点 千头万尾一条虫 少了一点良心 一人腰上挂把弓 中心一点口不见 出一半有何不可 太阳西边下，月亮东边挂 两点一直，一直两点 值钱不值钱，全在这两点 目字加两点，别做贝字猜 我没有他有，天没有地有 正字少一横，莫作止字猜 保 白 入 九 早 扮 乖 立 重 克 胖 卡 必 晒 寺 陪 狱 吉 兀 晕 八 少 丸 射 汕 娃 省 边 步 也 贺 金 慎 明 仙 卜 夷 恳 禹 秃 曹 一 更多字谜游戏…… PPT课件 * 汉字书法欣赏