苏教版教科书初中二年级八年级语文上册草_课件7.ppt

2、就在这一霎，他看到了 伟大战士的那颗伟大的心。 前一个“伟大”，指周副主席是“全军都敬爱的人”，后一个“伟大”，指周副主席关爱红军战士生命和健康、惟独没有自己的高尚人格，正视困难、藐视困难的大无畏英雄气概，以及善于引导、启迪红军战士的高超领导艺术。 PPT课件 * 3、“我们吃的是草，流的是血，可我们比那些花天酒地的敌人高尚得多，也强大的多。” 体现了革命战士“苦中作乐”的高尚情操，强调了革命战士不畏艰难，勇往直前的革命乐观主义精神。红军战士吃草，流血，是为革命，为人民的解放，他们生活困苦，但精神是富有的，高尚的，因此从本质上讲红军是强大的。 PPT课件 * 一、导入：今天我们来学习《蒋筑英》这篇课文，谁来介绍一下你所知道的蒋筑英。生自由介绍，老师做适当补充。二、自由读文，进行预习1．初读课文，达到文通句顺。2．认读课后字词。憔悴 实践 隐瞒 呻吟 多音字：差（chāi chā） 校(jiào xiào)3．熟读课文，标出自然段。4．划分段落，同学评判 5．再读课文思考：文章写了一件什么事情? 在学生自学的基础上，汇报，大家讨论评判。 三、再读课文，思考通过阅读课文和搜集资料，你觉得蒋筑英是一个怎样的人？你是从哪里感觉到的？简单的写一写。 学生自学，学生汇报： 教师板书：乐于奉献 无私奉献 你能将三件事写一个题目吗？学生自由写，汇报。 四、拓展延伸 学习了这篇课文你有什么想法？写在书的空白处。 再见 课文小结 这篇小说描述了长征过草地的时候，重病在身的周副主席得知红军战士因误食有毒的野菜而中毒的险情，他置个人安危于不顾，不仅仔细辨识毒草，而且亲口咀嚼毒草，果断作出英明决策，引导红军战士正确对待困难，从而成功地塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 PPT课件 * 思考： 1、课文以“草”为题目，有什么含义？ 主要人物是谁? 既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发出思想的火花。 2、正文前的引语中的“最甜”一词 ，有什么深刻含义？ 既指糖甜，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨大的精神财富去创造更美的生活。 周副主席、战士杨光 PPT课件 * 拓展练习: 以“吃草”为话题,联系今天的 生活谈谈自己的看法 。 PPT课件 * 1、忆苦思甜，继承和发扬革命优良传统。 2、从周副主席尝毒草、议毒草，学习他的高尚人格、大无畏的英雄气概，革命乐观主义精神以及闪光的辩证法思想。 3、要懂得植物学方面的有关知识，学会识别无毒和有毒的野菜，以便保护自己，战胜困难。 4、今天，人们已解决了温饱问题，过上了小康生活，开始以吃野菜这时尚，这是物质生活水平进一步提高的表现，体现了改革开放带来的好处。 5、鲁迅先生曾说：“我好象一只牛，吃的是草，挤出来的是牛奶，是血。”又把自己当做是人民大众的“孺子牛”。从牛感受鲁迅先生倡导的奉献精神 PPT课件 * 作业 课外阅读五愿坚的作品。 选择一位你熟悉的人物，通过富有个性的语言、动作、和神态展示人物的内心世界。 PPT课件 * 作业 一、根据拼音填写汉字 １、当一切都回想起来了以后，他的心像火燎一样焦　zhuó(　　)了。 ２、医生有点　yùn(　　)怒地看了杨光一眼。 ３、稍稍chuǎn(　　)息一下，他又说了下去。 ４、就在这一shà(.　　)，他看到了伟大战士的那颗伟大的心。 ５、周副主席那浓浓的胡须　zhàn(　　)开来，宽慰的笑了。 PPT课件 * 二、文章的题目是“草”，读了课文后，说说题目的含义 三、默写一首写“草”的古诗 PPT课件 * 再见 再 见 王愿坚 PPT课件 * 关于“草地” 课文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿坝藏族羌族自治州北部。为阿尼玛卿山、岷山和巴颜喀拉山之间的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼泽。为四川省主要牧业基地。1935年中国工农红军长征经过这里。 PPT课件 * 学习目标： 1、 动作描写、神态描写、心理描写 的表达作用。2、 理解周副主席的高大形象。 3、 重要语句的深刻含义。 PPT课件 * 山东诸城县相州镇人。 现代作家。创作了 《党费》《粮食的故 事》《七根火柴》 《普通劳动者》 等十多篇短篇小说。 王愿坚 PPT课件 * 给划线字注音： 焦灼 火燎 愠怒 蔫巴 拽住 撕掠 抽噎 飒飒