部编版小学语文一年级下册《一个接一个》识字表（共5页）.pdfVIP

一年级下汉字资料 《一个接一个》·识字表 课文3：接 觉 再 做 各 种 样 梦 伙 伴 却 去 这 汉字 助记 解释 备注 接 妾，既是声旁也是形旁，表示妻子之外另 1. 连成一体：～合。～骨。～ 形声 壤。衔～。 娶的女人。接，篆文 （手，招纳） 2. 继续，连续：～力。～替。 （妾），表示纳妾。造字本义：娶妻之后 ～班。～二连三。再～再厉。 纳妾。隶书 将篆文的“手” 简写成 ，失 3. 靠近，挨上：～近。 去五指形象；将篆文的“辛” 写成“立” ， 邻～。～吻。 将篆文的“女” 写成 ，人形消失。 4. 承受，收取：～受。～收。 ～纳。～管。 接，手握手牵拉对方。古代妾（妾）要用 5. 迎：～风。～生。～待。 手（ ）作揖迎接丈夫。 觉 学 （省去“子” ），既是声旁也是形旁，表示 jué 会意 1. 人或动物的器官受刺激后对 获得经验、知识。觉，金文 （学，获 事物的感受辨别：感～。知～。 得经验、知识） （见，发现），造字本 触～。视～。～察。 义：因获得内在经验而发现某种真相。篆 2. 醒悟：～悟。～醒。“～今是而 昨非” 。 文 承续金文字形。由闭目沉睡到醒来感 jiào 知清晰为“觉” 。 ◎ 睡眠（从睡着到睡醒）： 午～。睡～。 觉是由于学习（ ）而觉醒发现（见）真 理。 再 再，早期甲骨文 是象形字，像捕鱼的竹 1. 表示又一次，有时专指第二 会意 笼。古人将毛竹的一端撕裂成许多竹条， 次，有时又指多次：～次。～衰 用细竹篾将竹条编连成逐渐敞开的喇叭口 三竭。 ，在喇叭口上再套接一个竹条编制的漏 2. 表示重复或继续，多指未然： 斗形竹圈 ，使鱼易进不易出而困在竹笼 ～说。 里。捕鱼者将困在鱼笼里的鱼，从间隔不 3. 表示更，更加：～勇敢一点。 大但有弹性的竹条之间取出，把鱼笼放回 河湖或溪涧，可反复地捕鱼。晚期甲骨文 4. 表示承接前一个动作：想好 了～写。 是会义字，在鱼笼 的上下两端各加一 横，即加上“二”字 ，强调这种捕鱼方法的 “可重复性” 。金文 在鱼笼 内加“二” ， 进一步明确“再” 的“重复性” 。造字本义：利 用鱼笼反复多次地捕鱼。篆文 将“二” 混 合在鱼笼字形 中，难以辩认。隶书 则 误将篆文字形中“