创新创业十三五规划.pdfVIP

创新创业教育改革“十三五”规划 2015 一、前言 切实加强和深入推进创新创业教育工 作，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济 质增效 升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进毕业 生更高质量创业就业的重要举措。党的十八大对创新创 业人才培养作出重要部署，国务院、教育部、江苏省对 加强创新创业教育提出明确要求。“大众创业、万众创新 ”的新形势、新要求，为学校深化创新创业教育改革提供 了良好机遇的同时，也提出了严峻挑战。 为切实加强我 校创新创业教育工作，推进创新创业教育改革，根据《国 务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（ 国发〔2015〕23 号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创 新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36 号）、《国 家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》等 文件精神， 合我校实际，制定本规划。 二、学校创新创 业教育的现状 三、指导思想 全面贯彻党的教育方针， 落实立德树人根本任务，坚持“地方性、应用型”的办学 定位，确立为区域经济社会发展培养高素质应用型人才 的办学目标，大力推进创新创业教育改革。贯彻落实“大 应用观、大工程观、大生活观、大文化观”，坚持创新引 领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以 推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以 创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支 撑，内挖潜力，外拓资源，完善机制，深化服务，推进校 校、校政、校企、校地、校所以及国际合作的协同联动， 促进与科技、经济、社会紧密 合，加快培养规模宏大、 富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍， 高应用型、创新创业型、复合型人才培养质量，为建设 创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟 大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。 四、基本原 则 （一）创新创业教育与专业教育相 合。将创新创业教 育融入专业教学全过程，渗透到学生成长成才各环节， 在融合中突出创业教育导向。 （二）创新创业教育与创 业实践相 合。遵循人才成长和教育教学规律，通过课 堂教学和创业实践锻炼，从在校学生中培养潜在创业者 ，培育成功创业项目，以创业项目带动创新创业教育。 （三）创新创业教育与学生个性化发展相 合。在尊重学 生个体禀赋、成才环境存在差异的基础上，针对具有不 同创业意向的学生开展分类指导与培训；根据学生成长 和创业项目培育的不同阶段，开展不同层级的创业教育 与咨询指导服务。 （四）创新创业教育与职业规划及就 业拓展相 合。积极围绕职业规划开展创新创业教育， 引导学生以创业思维和创新精神来思考、筹划自己未来 的职业发展和人生规划，促进学生转变传统就业观念与 就业模式，发展自主就业与自主创业。 五、基本思路 按照“基于所学专业、引导创新创业、服务地方产业、带 动促进就业” 的基本思路推进创新创业工作。“基于专业” 是基础。从面上讲，大学生创业教育应当 合学生所学 专业进行，这是大学生创业教育的立足点，但 合大学 生创业实际，可以允许“非专业创业” ；“引导创业”是关键 。针对大学生不同创业需求，进行“分层次”教育和引导， 鼓励大学生创业“百花齐放” ；“服务产业”是方向。大学生 创业教育应当立足社会市场需求，特别是立足地方产业 发展需求，这是创业教育能否具有生命力的基础 ；“促进 就业”是目标。创业教育的根本目标是提升大学生综合 素质，提高应用型人才培养质量，最终要实现“创业带动 和促进就业” 的目标。 六、主要目标 全面深化学校创新 创业教育改革，建立创新创业教育体系。普及创新创业 教育,创新人才培养机制。形成一整套创新创业人才培养 模式和制度成果。营造并形成“人人关心创业、人人支持 创业、人人实践创业”就业创业文化氛围。人才培养质量 显著提升，学生的创新精神、创业意识和创新