部编版一年级上册语文第八单元13乌鸦喝水教案设计有反思.docVIP

部编版一年级上册语文第八单元13乌鸦喝水教案设计有反思 《部编版一年级上册语文第八单元13乌鸦喝水教案设计有反思》这是一篇一年级上册语文教案，《乌鸦喝水》是一篇经典、有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，文中插图形象鲜艳。 13. 乌鸦喝水 教学目标1.会认乌、鸦等11个字。会写只、石等5个字，认识反文旁1个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。认识自然段。 3.懂得遇到困难应认真思考，积极想办法解决的道理。 重点难点重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程；认识自然段。 难点：认识反文旁；会写多、出等字。 教学课时两课时 教学过程 第一课时 【课时目标】 1.会认乌、鸦等11个字。会写只、石等5个字，认识反文旁1个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 【教具准备】 课件、生字卡片；矿泉水瓶装一小部分水、小石子。 【教学过程】 一、观察图片，趣味导课 1.教师出示相关图片。（课件出示1） 同学们，你们认识这是什么鸟吗？（乌鸦）看着图片说一说它长得什么样？（乌鸦浑身长满了乌黑的羽毛，嘴巴尖尖的。） 2.乌鸦不仅长得不好看，叫声也不好听，但它却十分聪明，今天，我们一起学习《乌鸦喝水》一课，一起去认识一只聪明的乌鸦。 （板书课题）13.乌鸦喝水（齐读课题） 二、预习检查，学习字词 过渡：乌鸦喝到水了吗？下面我们就来读一读这个小故事。 1.注意：结合图画，自由读文，读通顺、流利；读正确生字新词；读好长句子，读准节奏和停顿。 2.检查字词识读。 （1）同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，词语能读正确吗？ （课件出示3） zhī shí duō chū jiàn 只石多出见 同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。 指名读第一行词语，如果读对了大家就跟着读一遍。注意读准翘舌音只、石、出，三拼音节多、见。 （课件出示4） wū yā chù zhǎo bàn fǎ pánɡ xǔ fànɡ jìn ɡāo 乌 鸦 处找办法旁许放进高 （2）自由练读，同位轮读，指名读。读准翘舌音处、找，前鼻音办、进，后鼻音旁、放等。 （3）多元识字。 形近字辨析识记：乌与鸟。 根据形声字结构特点识记：鸦、进、旁、放、许、法。 学习新偏旁攵（反文旁），本课的生字放中含有这个偏旁。 通过组词进行识记：乌鸦、找出、办法、旁边、放进、许多、到处。 3．朗读课文，整体感知。 (1)怎样判断课文有几个自然段？(自然段的前面有两个空格。) (学生小声自由快速读课文，标出自然段。) (2)指名按自然段读课文，注意读准字音。 师生以五不要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生朗读情况。 （3）自由读全文，争取读得正确、流利。 三、学习写字，指导书写 （1）（课件出示5）：田字格课件出示。 只 石 多 出 见 让学生仔细观察字形结构，指名说。 （2）教师范写多出见。 指导书写： 多要摆好两个夕的位置，上下要对齐，千万不要横向平行摆放。两个点画写在竖中线左边，要上下对齐。 出笔顺：竖折、竖、竖、竖折、竖；第一笔竖折的横写在横中线上，中间的竖要立在竖中线上。 见竖撇和竖弯钩两个笔画的位置要摆好，起笔都落在竖中线上。竖弯钩要写得舒展。 （3）认真读贴，描一个写一个。注意写字姿势，头正、身直、足安。 （4）展评学生的书写。 【课堂作业新设计】 1.给加点的字选择正确的读音，画√。 （1）小乌鸦喝不着（zhezháo）水，心里很着（zhezháo）急。 （2）小乌鸦到处（chùcù）找（zhǎozǎo）水喝。 （3）过了很久（jiǔjǔi），我们也没发现月亮有什么变（biànbàn）化。 2.把汉字连起来，组成词语。 乌找旁许想放 进鸦法到多边 3.根据课文内容口头回答问题。