初中化学_课题3 制取氧气教学课件设计.ppt

课题3 制取氧气 诸城市第一初级中学 徐杰 学习目标： 1.了解氧气的工业制法。 2.学习加热高锰酸钾制备氧气的原理、装置和基本操作。 3.练习连接仪器的操作，学会检查装置的气密性，会动手制取氧气。 4.归纳总结出实验室制取气体的一般方法和思路。 1．加热分解高锰酸钾制取氧气 （1）原理 高锰酸钾制取氧气的文字表达式为： 。 （2）装置（如右图），哪部分为发生装置， 哪部分为收集装置 ？ （3） 收集方法 ：用排水法收集的依据是 。 （4）氧气的检验：将 的木条伸入 集气瓶 若木条复燃，证明是氧气 。 二、氧气的实验室制法 自主学习（明原理） 一、氧气的工业制法 工业上需要大量的氧气，根据氧气和氮气的沸点不同一般采用________________的方法获得，该方法属于________ 变化。 分离液态空气 物理 内 带火星 氧气不易溶于水 高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 小组讨论请简述实验步骤及一些注意事项 一、装置：根据提供的仪器，选择合适的仪器，参照下图组装一套高锰酸钾制氧气的装置。 合作探究（析步骤） 注意：伸入试管内的导管不易过长，为什么？ 有利于气体的排出 二、步骤： 1.查 。 2.装 。 3.定 。 4.点 。 5.收 。 6.离 。 7.熄 。 注意：步骤6和步骤7不能互换为什么？ 合作探究（析步骤） 检查装置的气密性 装药品 固定装置 点燃酒精灯进行加热 收集气体 撤离导气管 熄灭酒精灯 连接好仪器，将导管末端浸 入水中，然后用手紧握试管外 壁，如果有气泡冒出则说明气 密性良好。 (1)注意：具体操作方法： (2)注意：在试管口放一团棉花的原因 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。 （3）注意：试管口要略向下倾斜，为什么？ 防止领凝水倒流至试管底部，炸裂试管。 （4）加热时先预热再固定加热的原因 防止试管受热不均匀，炸裂试管。 （5）注意：①当气泡连续均匀冒出时开始收集气体，为什么不能一开始有气泡就 收集？ 刚开始收集的气体是空气，会导致收集的氧气不纯。 ②当瓶口有大气泡冒出时收集满了。将盛满氧气的集气瓶正放桌面上，为什么？ 氧气的密度大于空气， 可以减少气体的逸散。 防止水倒吸入试管内，使试管炸裂 请以小组为单位制取一瓶氧气并展示成果 实验探究（动手做） 实验步骤： ①组装仪器，检查装置的气密性； ②将药品装入试管内，使之平铺在试管的底部，管口塞一小团棉花，用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口； ③把试管固定在铁架台上； ④点燃酒精灯，加热试管； ⑤收集气体； ⑥收集完毕，将导管从水槽中撤离； ⑦熄灭酒精灯。 整个过程可概括为：查、装、定、点、收、离、熄 教材还为我们介绍了分解过氧化氢溶液来制取氧气和加热氯酸钾来制氧气，请同学们联想加热高锰酸钾制取氧气的原理和实验装置，你发现有什么异同点？ 二氧化锰 原理：氯酸钾 氯化钾+氧气 过氧化氢 水+ 氧气 二氧化锰 固 固 加 热 型 固 液 不 加 热 型 合作探究（悟规律） 加热 相同点 不同点 反应物状态 反应条件 二氧化锰做催化剂 氧气的密度 氧气的溶解性 A为固体 B为固体和液体 A需要加热 B不需要加热 比空气略大 不易溶于水 反应物的状态 发生条件 溶解度