苏版教科书九年级初三语文下册《雪》的独特之处.ppt

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《雪》四人谈 ——《雪》的独特之处 PPT课件 * 引入新课 今天我们要学习李允经的评论《雪》的独特之处,课文主要评论《雪》的表现方法。 PPT课件 * 作者介绍: 李允经:鲁迅研究专家,著有《鲁迅的婚姻与家庭》等。发表过近八十幅鲁迅评价过的木刻作品。 PPT课件 * 解析下列词语: (1)视野: (2)衬托: 比喻思想或知识的领域。 用别的东西来陪衬、对照,使事物更加鲜明突出。 PPT课件 * 对文章阅读方法的指点引导 本文和王蒙的《读〈雪〉需要联想》都是对《雪》一文运用的艺术技巧展开分析, 比较阅读这两篇文章, 看看作者分析的角度以及作者的观点是否一样。 PPT课件 * 对文章内容与结构的整体感悟 文章一开始就明确指出:“《雪》的独特之处, 在于作者不仅仅……作了对比描写。”接下去, 对对比的运用作了具体分析。先是分析“暖国的雨 ”和“朔方的雪”这一层对比, 然后分析 “江南的雪”和“朔方的雪”的对比。在具体说明这两层对比的同时, 又简要分析了这些对比的作用。 这篇文章主要评论《雪》的表现手法。 PPT课件 * 第二段则主要说以上对比和衬托在文章中的作用。先分析了对比和衬 托的一般作用, 然后具体分析《雪》中运用对比和衬托的具体作用。 PPT课件 * 对文章重点语句的欣赏分析 “暖国的雨”和“江南的雪”是作者面对漫天飞舞的“朔方的雪” 产生的美好的回忆和无尽的遐想, 是为写“朔方的雪”起对比和衬托作用的。 1、《雪》的独特之处, 在于作者不仅仅写了“朔方的雪”, 而且运用 想像, 扩大了艺术视野, 把它和“暖国的雨”“江南的雪”作了对比描写。 PPT课件 * 对文章重点语句的欣赏分析 朔雪的幸运是与“暖国的雨” 的不幸相比而言的, 它的优越感是与“暖国的雨”不能变成雪花显得单调相比而言的。 2、相比之下, 朔雪不仅幸运而且有一种优越感了。 PPT课件 * 对文章重点语句的欣赏分析 结尾点明《雪》一文的最主要的艺术技巧, 并指出这一艺术技巧在表达作者思想感情方面所起的重要作用。 3、散文诗《雪》正是以对比和衬托的艺术手段来“谋篇”, 使作者的情感沿着对“暖国的雨” “江南的雪”和“朔方的雪”的艺术描写, 由低潮走向高潮, 由平静走向热烈。 PPT课件 * 对比和衬托。 探究 1、作者认为,《雪》主要运用了何种表现手法? PPT课件 * 2、通读全文,你能说出《雪》的独特之处表现在什么地方?这样写有什么作用? PPT课件 * 独特之处: 作者不仅仅写了“朔方的雪”,而且运用想象,扩大了艺术的视野,把它和“暖国的雨”、“江南的雪”作了对比描写。 PPT课件 * 作用: 这样写,“巧妙地抒发作者那种渴想暖春,渴求光明;憎恶严冬,憎恨黑暗的思想感情”,“使作者的感情沿着对‘暖国的雨’‘江南的雪’和‘朔方的雪’的艺术描写,由低潮走向高潮,由平静走向热烈。” PPT课件 * “这就隐约地流露了作者对它的战斗丰姿的喜爱和赞赏”,这一句中的“隐约”可不可以改为“明显”?为什么? 练习 PPT课件 * 不能。因为鲁迅《雪》对“朔方的雪”的描写的寓意是含蓄的,对朔雪的战斗丰姿的喜爱和赞赏之情,是隐含在字里行间的,只有认真口味,结合鲁迅的性格特点和写作背景来理解才能体会出来。所以“隐约”不能改为“明显”。 PPT课件 * 这节课有何收获? PPT课件 * 再 见

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